La corsa campestre

La corsa campestre

 Ancora una bella occasione di sport: 500 metri tra fango e foglie lungo il percorso che le professoresse della scuola secondaria Pignatti e Zini, insieme alla Polisportiva di Monteveglio, 

hanno allestito al Parco Arcobaleno.

Ognuno corre con il suo ritmo e il suo stile verso il traguardo, qualcuno si ferma ad aiutare un compagno, tutti danno il loro massimo!

Ancora grazie ragazzi e ragazzi delle quinte per il vostro impegno e la vostra passione!

Il dono 2

Ma siamo sicuri che chi fa un dono lo fa sempre con il cuore e in modo disinteressato? 
Questi video ci hanno aiutato a cambiare un po' prospettiva:

BIANCANEVE E LA MELA AVVELENATA
https://www.youtube.com/watch?v=EuFFyHtkYLA

 MALEFICA
https://www.youtube.com/watch?v=h2eLs1t4uuA

IL CAVALLO DI TROIA
https://www.youtube.com/watch?v=xZd7uyqcq0c

LA MELA D'ORO
https://www.youtube.com/watch?ve

A gruppi abbiamo realizzato dei disegni pop-up che rappresentano queste storie di doni malvagi:









LUKE: quindi un dono potrebbe anche essere una cosa brutta
CIPOLLA: ad esempio se faccio un regalo che fa ricordare una cosa triste. Ma posso farlo apposta oppure no
ABBIAMO POI CONTINUATO LA DISCUSSIONE INTERROTTA:
HAPPY: se faccio un regalo da 5 euro non mi aspetto che qualcosa mi torni indietro ma se ne spendo 200 voglio che me lo ricambia
RANCOR: secondo me io non mi aspetto di avere un regalo in cambio perchè se decido di fare un regalo è perchè ne ho voglia. Altrimenti è come approfittarsene
 BUBI: è inutile che ti aspetti qualcosa indietro altrimenti è uno scambio, non un regalo!
MANGIOCO: se regalo un libro a un'amica  mi aspetto in cambio qualche altra cosa
ARTEJ: tipo per un compleanno se io faccio un regalo ad un compagno poi mi aspetto che al mio compleanno lui me lo rifaccia
Se a me qualcuno fa un regalo io lo ricambio, mi sento un po' in obbligo ma mi fa piacere
MANGIOCO: a Natale per esempio non è detto che io mi aspetto che tutti quelli a cui faccio un regalo me lo ricambino
STEFANY: non ci rimango male
DANGER: se un amico mi fa un regalo che è molto costoso io qualcosa in cambio lo regalo lo stesso, anche se non è molto costoso
H:P: se io faccio un regalo a qualcuno il giorno del mio compleanno e lui non ha fatto un regalo a me io ci rimango male
UNICORNO SPECIALE: quando mi fanno un regalo io non ci penso proprio al costo, a meno che non sia una cosa proprio molto molto importante
CIPOLLA: se uno mi fa molti regali io mi sento in colpa e penso di dover ricambiare
RANCOR: per me nel compleanno non ti devi aspettare per forza un regalo, già che vengono alla tua festa sei felice
HIP DANCE: sono daccordo, a me piace fare un regalo a qualcuno se gli voglio bene
C'é qualche differenza allora fra DONI e REGALI?
H.P.: il regalo può essere un oggetto ma un dono può essere anche detto a parole o può essere un'emozione
CIPOLLA: il regalo è un oggetto, il dono può essere anche della natura, tipo i fiori.
UNICORNO SPECIALE: il dono te lo fa una persona che non conosci
H.P: le mamme e i papà ci donano il loro tempo e le cose che comprano con i loro soldi,
il regalo è tipo quello di Natale, invece il dono ....
TESCHIO ROSSO: il dono può essere un'azione che ti rende felice
UNICORNO SPECIALE: il dono è una cosa che fai col cuore, un regalo può essere fatto per tanti motivi diversi
Sul dizionario troviamo: 
DONO (quanto viene dato per pura generosità o per concessione disinteressata) 
REGALO(l'oggetto offerto o ricevuto per cortesia o per affetto senza esigere niente in cambio, di solito in un'occasione determinata)

L'EUROPA

Cosa sapete dell'europa?

fedex. è uno dei  posti più popolati del mondo
scimmia: si celebrano gli europei di calcio
Stefany: l'europa produce molto cibo
mangioco: l'e. è divisa in tre parti (sett, meridionale, centrale); in Italia c'è la politica e credo ci sia anche in altri posti in europa
teschio rosso: è il secondo continente più piccolo al mondo, c'è l'unione europea (sono degli stati che decidono di unirsi e fare una nazione e infatti l'Italia che fa parte dell'unione euroopea, ha l'euro che è una moneta)
rancor: è chiamato il vecchio continente
happy: è chiamato anche euroasia
puppola: in tutti gli stati dell'europa ci sono culture e lingue diverse
luke: è bagnata dal mar mediterraneo
hipdance:
hp: molti scelgono di andare in europa perchè molti stati sono pacifici (Italia)
stefany: in europa si festeggiano tante cose religiose che in altre paesi non festeggiano; in Italia c'è un presidente e non un Re come in spagna, marocco, inghilterra
scimmia: l'italia fa parte dell'europa , è formata da paesi che hanno monumenti che la rappresentano
bubi:
danger: è un continente
puppola: anni fa in europa diversi stati hanno fatto la guerra


Abbiamo chiesto ai nostri genitori cosa sanno dell'Europa:
Luke: l'Europa è il Continente "Vecchio" cioè il primo ad essere stato abitato ed è la nostra casa. L'Europa è il secondo continente con
Danger: è un continente abbastanza abitato
Hipdance: il conteninente in cui viviamo, ci sono lingue diverse

Allora vediamo cosa possiamo dire dell'Europa?

Il simbolo dell'europa è un cerchio di stelle con lo sfondo blu,  che rappresenta l'armonia tra i popoli. Il 12 nell'antichità era considerato un numero fortunato. L'inno scelto è quello alla Gioa di L.V Beethoven.

Perchè qualcuno ha deciso di unire l'europa?
Luke , per le guerre
Cipolla per essere più compatti
Stefany per combattere contro la guerra
Dangerous per comprare una cosa in francia ha la stessa moneta; per aiutare gli altri stati in difficoltà
ArteJ per entrare liberamente nei paesi
H.P. per poter far accettare le monte dei vari paesi
Hip dance per comunicare meglio
Bubi per commerciare meglio, per lavorare meglio.

Secondo voi quando è successo?
alla fine degli anni '80
dopo 1° guerra mondiale
prima della 1° guerra
qualche anno dopo la seconda guerra mondiale

Tutto è iniziato nel 1951 con Shuman.....
 
Quindi l'unione europea serve per:
- migliorare il libero commercio, per questo motivo alcuni stati hanno aderito alla moneta unica, cioè l'euro.
- migliorare lo sviluppo culturale europeo
- per mantere la pace e il benessere
- per la cooperazione tra stati
-la libera circolazione delle persone
- circolazione di denaro
- rispettare i diritti umani

Chi governa l'Unione europea?
I rappresentatnti di ogni stato (gli stati sono 28)., cioè i capi di Governo.
Si riuniscono nel consiglio Europeo a Bruxells: stabilisce le linee generali da rispettare

nel parlamento Europeo  a Stasburgo: stabilisce leggi comuni nel commercio, lavoro, turismo, ambiente, immigrazione

nella Commissione Europea a Bruxells : propone le leggi e controlla che vengano rispettate

Vediamo un video che hanno fatto dei ragazzi della scuola secondaria di primo grado :

 https://www.youtube.com/watch?v=rDSg8nPqtYY

e uno che ci sintetizza un pò tutto.....
 https://www.youtube.com/watch?v=IEBXSUWSs9E&spfreload=5

infine l'inno dell'UE
 https://www.youtube.com/watch?v=D4wfGlzCYZI


Ora prova a rispondere a queste domande:
- cos'è l'unione Europea
- quando è stata creata
- da chi è stata fondata
- quanti paesi ne fanno parte
- qual è il significato della bandiera (le 12 stelle)
- qual è l'inno dell'unione europea
- quali sono i principi ispiratori
- chi governa l'unione europea

Laboratorio di musica

 E' ricominciato il laboratorio di musica, ogni quindici giorni Raffaella viene a proporci diverse attività:

Eseguiamo e inventiamo ritmi

Impariamo a scrivere la musica

Componiamo 

Dopo aver ascoltato musiche rinascimentali
 impariamo alcune danze

L'alfabeto dell'amicizia

ECCO, DALLA A ALLA Z, QUELLO CHE CI ASPETTIAMO DA UN AMICO PERFETTO:

L'antica Grecia

Abbiamo utilizzato questo video per ripassare tutto quello che abbiamo imparato sugli antichi Greci:
http://www.mondadorieducation.it/risorse/media/primaria/adozionali/rino_storia/greci/intro.htm

COSA SAPPIAMO DEL SUONO

Cos'è il suono ?
Cipolla:per me il suono può essere fatto da strumenti oppure da parole
mangioco: per me è una musica che ti entra nell'orecchio e va contro un filo e te lo fa sentire
Pecca: non si può nè sentire nè vedere ma solo controllare
Fedex: sono rumori prodotti dalle corde vocali che con l'aria si muovono e fanno uscire i rumori, quando parli all'orecchio e uno se le tappa non sente perchè l'aria non passa
happy: il suono è una cosa che puoi sentire e la puoi modificare, se sussurri o urli il volume cambia
danger: il suono viene da qualcosa che sbatte e crea delle onde sonore che arrivano all'orecchio
Unicorno: il suono è astratto
Teschio Rosso: il suono è l'aria che vibra, che quando arriva al timpano lo avverte e manda il messaggio al cervello, che lo elabora
Stefany: il suono per me sono delle corde vocali che si uniscono e diventano un coro che sembrano una voce sola
Hip dance: è dell'aria modificata che passa in mezzo all'orecchio e arriva al cervello e ti dice che suono è
Puppola: è prodotto da qualsiasi cosa e poi le onde sonore che vibrano arrivano al timpano e come delle specie di martelli colpiscono il timpano che poi invia il messaggio  al cervello
H.P: è un lavoro 


da cosa viene prodotto? 
dalla vibrazione delle nostre corde vocali o dalla vibrazione di qualsiasi oggetto,
dalle corde vocali, da oggetti, da cori, da qualsiasi cosa, eventi atmosferici, dall'aria, da qualcosa che produce energia, dalla radio,dai suoni, dagli elettrodomestici,dalle canzoni, dagli esseri viventi, dal cibo, dall'orologio, dagli esseri non viventi, dalle onde sonore.


come fa ad arrivare al nostro orecchio? 
si propaga attraverso le onde sonore nei tre stati della materia: gassoso, cioè l'aria, liquido cioè l'acqua, solido cioè oggetti.

la signora ci ha chiesto che cosa avevano in comune questi oggetti  

poi ci ha spiegato varie cose sul suono

Ci ha chiesto di metterci le dita sulla gola e pronunciare tutte le vocali e poi di pronunciare alcune consonanti.
Abbiamo notato che quando dicevamo le vocali ci vibrava la gola invece con le consonanti non vibrava!

poi lei ha preso una riga di legno e la metteva in varie posizioni con la parte che esce dallo sgabello più o meno lunga  per far sentire i vari suoni  che produceva dopo essere stata battuta 

girando questo tubo l'aria entrava da un buco e usciva dall'altra parte producendo un rumore.

I diapason:a seconda della loro grandezza cambia il suono che  producono

 i diapason vengono usati per accordare gli strumenti musicali

questo esperimento è servito a farci capire come il suono arriva alla membrana del nostro orecchio

questa molla si muove nello stesso modo in cui i suoni si propagano nell' aria.

la soglia di udibilità ci dice che oltre un certo livello il nostro orecchio non può più sentire i rumori

La signora ha messo il diapason nell'acqua mentre esso vibrava e... 

...ha fatto l' effetto di un  motoscafo! Perchè il diapason vibrava e le vibrazioni si propagavano nell' acqua provocando degli schizzi. 

poi la signora ha usato il diapason con la cassa armonica per amplificare il suono

abbiamo provato a suonare lo strumento

Quando siamo tornati a scuola abbiamo fatto i disegni delle cose che abbiamo  imparato: