LE TRE CASETTE

PER CELEBRARE IL CENTENARIO DELLA NASCITA DI ITALO CALVINO, ABBIAMO LETTO UNA STORIA TRATTA DALLA SUA RACCOLTA "FIABE ITALIANE", INTITOLATA "LE TRE CASETTE".

SICCOME A SCUOLA, A META' NOVEMBRE, SI TERRA' UNA MOSTRA DEI LAVORI SVOLTI NELLE CLASSI, ABBIAMO DECISO DI REALIZZARE UN PLASTICO:

PER PRIMA COSA ABBIAMO SCRITTO UN ELENCO DELLE COSE CHE DOVREMO REALIZZARE E POI ABBIAMO FATTO DEI PROGETTI:

INFINE ABBIAMO LAVORATO A COPPIE PER REALIZZARE GLI ELEMENTI DA INSERIRE:

ED ECCO IL RISULTATO FINALE:

ASCOLTO E COMPRENDO

 OGGI ABBIAMO LETTO LA STORIA DI HANSEL E GRETEL E POI AI BIMBI SONO STATE FATTE ALCUNE DOMANDE PER VALUTARE LA COMPRENSIONE DELLA FIABA:

- CHI SONO HANSEL E GRETEL? Hansel e Gretel sono due bambini 

- QUALI ALTRI PERSONAGGI COMPAIONO NELLA STORIA? il padre, la matrigna, l'uccello, i lupo, la strega 

- COSA PROPONE DI FARE LA MATRIGNA E PERCHE'? che dovevano mandare i bambini nel bosco per abbandonarli 

- DOPO AVER SENTITO I DISCORSI DEI GENITORI, COSA FA HANSEL? si veste piano piano e va fuori a raccogliere dei sassolini bianchi bianchi 

- DOVE VANNO ALL'ALBA TUTTI INSIEME? nel bosco per abbandonare i bimbi 

- COSA FANNO I BAMBINI DOPO ESSERSI SVEGLIATI? tornano a casa seguendo la scia di sassolini 

- COME REAGISCONO IL PADRE E LA MATRIGNA QUANDO LI VEDONO TORNARE? la matrigna stringe i denti e il papà era felice 

- PERCHE' LA MATRIGNA LI VUOLE DI NUOVO ABBANDONARE NEL BOSCO? perchè era ancora arrabbiata perchè voleva aver tanto cibo e pensava che il modo migliore era sbarazzarsi dei loro figli 

- LA SECONDA VOLTA RIESCE LA MATRIGNA AD ABBANDONARE I BAMBINI NEL BOSCO? PERCHE? ce l'ha fatta perchè Hansel aveva buttato dei pezzetti di pane ma gli uccellini li avevano mangiati 

- NEL BOSCO HANSEL E GRETEL VAGANO PER TRE GIORNI FINO A CHE INCONTRANO QUALCUNO. CHI E'? un uccellino 

- DOVE SI POSA L'UCCELLINO? sulla casetta della strega 

- CON QUALI MATERIALI E' COSTRUITA LA CASETTA? di cose dolci tipo zucchero 

- COSA DICE LA VOCINA CHE I DUE BAMBINI SENTONO E CHI ESCE POI DALLA CASETTA? la vecchietta 

- PERCHE', SECONDO TE, LA VECCHIETTA SEMBRA GENTILE ALL'INIZIO? perchè così i bambini diventano cicciottelli e lei se li mangia.  perche' li attirava 

- CHI E' IN REALTA' LA VECCHINA E COSA VUOLE FARE? è una strega e vuole mangiarseli 

- COSA FA AI DUE BAMBINI? li mette a letto poi la mattina chiude Hansel in una gabbia e mette Gretel a cucinare 

- QUALE STRATEGIA USA HANSEL PER IMBROGLIARE LA STREGA? prende un ossicino e la strega pensa che è il suo dito

- COSA FA GRETEL QUANDO LA STREGA DECIDDE DI MANGIARE LEI E HANSEL? l'ascolta e poi inizia a piangere, poi dice che il forno che il fuoco è troppo basso e chiede alla nonnina di aiutarla e poi quando si avvicina Gretel la butta nel fuoco 

- MENTRE HANSEL E GRETEL SONO A CASA DELLA STREGA, COSA E' ACCADUTO NELLA LORO CASA NEL BOSCO? la matrigna era morta 

- COME SI CONCLUDE LA STORIA? Gretel aveva visto il tesoro della strega e hanno aperto il forziere e hanno trovato pietre preziose gioielli e monete d'oro  . Ritornano a casa con una paperella e a casa trovano il papà

INFINE ABBIAMO RICOSTRUITO LA STORIA ATTRAVERSO UN PUZZLE:

EDUCAZIONE ALIMENTARE: LA CIPOLLA

ENTRATI IN CLASSE TROVIAMO UN BANCO CON APPOGGIATE SOPRA DELLE CIPOLLE...

- a me non piace perchè pizzica

- a me non piace perchè ha un sapore troppo dolce

- a me piace solo cotta al forno

- a me non piace in tutti modi

- io so che quando la tagli ti fa bruciare gli occhi e piangere

- fa anche puzza

OGGI CI SARA' UN PROCESSO ALLA CIPOLLA, ACCUSATA DI NON PIACERE AI BAMBINI, CI SARA' QUALCUNO CHE LA DIFENDERA' E QUALCUNO CHE INVECE LA ACCUSERA', LA NOSTRA CLASSE INVECE SARA' LA GIURIA. 

IN QUESTA LETTURA "Processo alle verdure" SAREMO ACCOMPAGNATI 

DA UNA NUOVA AMICA, AGATA!

LA PRIMA ACCUSA E' AVVELENAMENTO DELL'ALITO DI CHI LA MANGIA.

LA SECONDA ACCUSA E' DI FAR PIANGERE.

LA DIFESA SOSTIENE CHE L'ODORE DELLA CIPOLLA, COME QUELLO DELL'AGLIO, TIENE LONTANO I VAMPIRI E LE STREGHE E QUINDI E' UN ODORE "BUONO"

SOSTIENE ANCHE CHE CI SONO DIVERSI MODI PER NON PIANGERE QUANDO LA SI TAGLIA, AD ESEMPIO CONGELARLA O METTERSI GLI OCCHIALI.

LA DIFESA CI RICORDA ANCHE CHE, SE SI STROFINA SULLA PUNTURA DI INSETTI, CI FA PROVARE UN PO' DI SOLLIEVO.

IN PIU' CONTIENE TANTE VITAMINE E SALI MINERALI, FUNZIONA COME ANTIBATTERICO E ANTIOSSIDANTE NATURALE.

LA GIURIA PENSA CHE:

- se ci aggiungiamo altri sapori forse diventa più buona

- per me è colpevole e non la mangerò

- io forse provo a chiudere gli occhi e la mangio

- è colpevole

- per me non è colpevole

- io gli darei un'altra chance

- per me non è colpevole perchè è utile se ti hanno punto

- non e' colpevole perchè se la fai al forno diventa dolce e buona

- io non l'ho mai mangiata ma la proverò

- io non la mangerò mai più perchè non mi è piaciuta

- per me è media colpevole

PER LA MAGGIORANZA LA CIPOLLA NON E' COLPEVOLE!

LA MAESTRA A QUESTO PUNTO TAGLIA LE DIVERSE CIPOLLE IN DUE MODI: IN SEZIONE VERTICALE E ORIZZONTALE

POI LE FA PASSARE TRA I BANCHI PER ANNUSARLE, TOCCARLE E GUARDARLE DA VICINO.

SONO DI VARI COLORI: BIANCA, DORATA, ROSA, ROSSA E SOLO ALCUNE HANNO UN ODORE FORTE! 

AL TATTO LA CIPOLLA E' LISCIA DENTRO E RUGOSA FUORI. 

IL BULBO E' FORMATO DA DIVERSI STRATI, IL PIU' PICCOLO (CIPOLLOTTO RACCOLTO NELL'ORTO DELLA SCUOLA) DA 6 STRATI E IL PIU' GRANDE DA 12. 

ABBIAMO OSSERVATO LA SUA SIMMETRIA E UN GERMOGLIO NELLA CIPOLLA DI TROPEA 

LE MAESTRE CI HANNO DATO UN FOGLIO SUL QUALE FAREMO LE IMPRONTE DELLE CIPOLLE TAGLIATE, USANDO LE TEMPERE DI DIVERSI COLORI. 

LE FAREMO SIA CON IL TAGLIO ORIZZONTALE CHE VERTICALE.

NEL POMERIGGIO RIPRENDIAMO IL NOSTRO LAVORO E OSSERVIAMO MEGLIO LE PARTI DELLA CIPOLLA, LA DISEGNAMO E SCRIVIAMO TUTTE LE CARATTERISTICHE DI CUI ABBIAMO PARLATO, DOPO AVER LETTO ALTRE INFORMAZIONI SUI LIBRI E SU INTERNET.

LA CIPOLLA E' UN ORTAGGIO CHE CRESCE SOTTOTERRA , 

E' FORMATA DA :

LA CIPOLLA ALLA FINE DEL PROCESSO PROPONE UNA RICETTA PER FARSI CONOSCERE MEGLIO DA TUTTI I BAMBINI! VEDIAMO SE QUALCUNO PROVERA' A FARE GLI ANELLI DI CIPOLLA FRITTI...