Oggi abbiamo deciso di parlare in cerchio di un argomento che è venuto fuori nei giorni scorsi: portare o non portare a scuola i giochi propri in classe.
Negli anni scorsi lo si poteva fare solo un giorno alla settimana, ora le maestre hanno deciso di non farli portare. Ma le stesse maestre hanno pensato che potevamo parlarne tutti insieme visto che siamo diventati più grandi
Come fa un gruppo di persone a prendere delle decisioni?
- essere tutti d'accordo
- vince la maggioranza
- ognuno dice la sua idea e poi se tutti sono d'accordo, se no si parla con chi non è d'accordo
- ognuno esprime la sua opinione, poi si vota
- decide il più potente
- il più potente ascolta le opinioni e poi decide
- ognuno fa quello che vuole
OSSERVIAMO che ci sono paesi dove ognuno fa quello che vuole ( ANARCHIA), altri dove c'è una persona che decide (REGIME TOTALITARIO) oppure altri in cui si vota (DEMOCRAZIA).
- ognuno decide una cosa (nel proprio settore) e gli altri devono ubbidire
- capita che a volte ci sono persone che ricattano-costringono le altre persone
- se uno vuole li porta , altrimenti no
- avere ruolo-incarichi e poi i controllori
QUAL E' IL METODO CHE PREFERITE PER PRENDERE DECISIONI IN CLASSE?
1) Regime totalitario: uno solo decide
2) Regime anarchico: ognuno fa quello che vuole, nessuno decide
3) Regime democratico: tutti valgono uguale, si vota e vince la maggioranza
A. DEMOCRATICO
G. DEMOCRATICO
S. DEMOCRATICO
M. DEMOCRATICO
D.DEMOCRATICO
L.DEMOCRATICO
J.ANARCHICO
M.DEMOCRATICO
S.DEMOCRATICO
V. DEMOCRATICO
G.DEMOCRATICO
M. DEMOCRATICO
I.DEMOCRATICO
E.DEMOCRATICO
R.DEMOCRATICO
S.DEMOCRATICO
A.DEMOCRATICO
S.DEMOCRATICO
A. ANARCHICO
A. DEMOCRATICO
Rispettando le regole del regime democratico, vince la maggioranza!
Quando faremo una riunione come facciamo a farla?
- se siamo in cerchio ci vediamo tutti
- e si capisce cosa pensano gli altri anche se non parlano
- ascoltiamo meglio gli altri
- tutti devono esprimere la loro opinione
- secondo me non è obbligatorio
- infatti, se non ha niente da dire non lo dice
- se uno non dice mai la sua opinione non partecipa
- ogni tanto ci sta che non dici niente ma non sempre
- la partecipazione è importante
- come si fa a parlare tutti?
- la maestra dice chi parla
- si sceglie uno che parte e poi passa la parola a un altro e così via
- la maestra fa partire e poi si continua a giro
- si sceglie un metodo tipo antiorario
- o da quello più alto al più basso
- ognuno parla quando capisce che è il suo turno, guardandosi.
- è autogestione
- si vota per chi deve parlare
- ma così dobbiamo fare mille votazioni, no se ne esce più
- quando uno finisce lo fa capire, manda un segnale
- proviamo?
- chi vota di parlare di gioco alza la mano
- chi vota di no?
- ok si parla di gioco
- posso iniziare io?
- sì ok
- facciamo che si portano solo giochi resistenti che non si rompono, poi se qualcuno non rispetta le regole c'è un avvocato
- non si portano giochi pericolosi che possono fare male
- li portiamo solo un giorno alla settimana
- secondo me non stiamo facendo quello che abbiamo detto prima, lui ha iniziato a parlare ma chi l'ha deciso che toccava a lui?
- possiamo decidere uno o due giorni la settimana, tipo il mercoledì che è al centro
- si può stabilire che i giochi che si portano da casa
- si potrebbe decidere insieme il giorno
- si può giocare solo all'intervallo ma magari non dobbiamo stabilire un giorno, possono anche essere tutti i giorni
- secondo me ognuno può portare il gioco che vuole, non dobbiamo scegliere che gioco
- però cose non pericolose o armi
- io metterei la regola che non si possono fare gli scambi
- io li vorrei fare
- sì e poi ti arrabbi, però non ti avevo dato la parola
- va bene solo l'intervallo, ma magari tutti i giorni
- giochi non troppo grandi
- un buon esempio è un rompicapo, un cubo di Rubik...
- chi arriva prima degli altri guaerda i giochi portati e decide se vanno bene, poi gli ricorda che la deve tenere nello zaino. Poi secondo me non si possono usare cose mobili
- lui non ha tutti i torti
- fai partire la votazione:
- alza la mano chi è d'accordo a far portare i giochi
- chi no?
- quindi si portano
- ma tutti i giorni?
- alza la mano chi è d'accordo?
- la maggioranza dice tutti i giorni
- chi è d'accordo con il controllore?
- la maggioranza è d'accordo
- chi è d'accordo a portare tutti i giochi che si vuole tranne quelli elettronici e quelli pericolosi?
- ma le macchinine elettroniche?
IL TEMPO E' FINITO E LE DECISIONE PRESE NON SONO TUTTE MOLTO CHIARE, DOMANI CONTINUEREMO. CHIEDIAMO DI CERCARE DI CAPIRE COSA HA FUNZIONATO MOLTO BENE IN QUESTA ASSEMBLEA E COSA SI PUO' MIGLIORARE. POTREBBERO ESSERE UTILI DEGLI INCARICHI? NE PARLEREMO...
RIFLETTIAMO SU COME E' ANDATA LA DISCUSSIONE DI IERI:
- per me c'era un po' di confusione, a volte alcuni parlavano insieme e non si capiva
- ci vuole qualcuno che gestisce l'alzata di mano
- forse sarebbe meglio avere un portavoce che riferisce alle maestre quello che abbiamo deciso
- su alcuni argomenti non ci siamo capiti bene
- qualcuno di noi faceva il ruolo delle maestre, è utile ma non bisogna abusarne perchè magari anche altri vogliono farlo
- alla fine si decidevano cose senza votare
I RUOLI CHE AVETE INDIVIDUATO SONO PROPRIO QUELLI DELLE VERE ISTITUZIONI:
IL PRESIDENTE apre la riunione e spiega l'argomento, fa fare le votazioni
IL PASSAPAROLA da' la parola
IL SEGRETARIO controlla che si rispettino le regole , aiuta il presidente, controlla il tempo
IL PORTAVOCE scrive i risultati delle votazioni e li comunica alla classe e alle maestre
- prima bisogna capire chi vuol fare quell'incarico
- poi si vota
PROCEDIAMO CON LE CANDIDATURE E LE VOTAZIONI E ASSEGNIAMO GLI INCARICHI.
IL CONSIGLIO SI RIUNISCE DI NUOVO.
AL TERMINE DEL CONSIGLIO QUESTE SONO LE DECISIONE PRESE:
- SI POSSONO PORTARE I GIOCHI A SCUOLA
- NON CI SONO GIORNI PER PORTARLI E ALTRI NO
- NON SI POSSONONO PORTARE GIOCHI TROPPO PICCOLI, ELETTRONICI O PERICOLOSI, PELUCHE MOLTO GRANDI
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