venerdì 16 aprile 2021

LUNEDI' 14 DICEMBRE : PRIMA USCITA DI EDUCAZIONE AMBIENTALE AL GRETO DEL TORRENTE GHIAIA

 PRIMA USCITA DI EDUCAZIONE AMBIENTALE

 LUNEDI' 14 DICEMBRE ABBIAMO FATTO UNA PASSEGGIATA CON CRISTINA, LA NOSTRA NUOVA GUIDA AMBIENTALE DEL PARCO.

CRISTINA CI HA PORTATO SUL GRETO DEL TORRENTE GHIAIA E PER ARRIVARCI A PIEDI ABBIAMO FATTO QUESTA STRADA:

SIAMO PARTITI DA SCUOLA, ABBIAMO PERCORSO LA STRADA DEL PONTE ROSSO E ABBIAMO VISTO CHE SOTTO IL PONTE ROSSO PASSA IL TORRENTE SAMOGGIA.POI ABBIAMO ATTRAVERSATO IL PONTE VERDE PRENDENDO DELLE MISURE CON I NOSTRI PASSI, ERANO 40 PASSI.



QUA

AL SEMAFORO, DOVE DI FRONTE C'E' IL MUNICIPIO. ABBIAMO GIRATO A SINISTRA E DOPO CIRCA 500 METRI, ALL'ALTEZZA DELLA CURVA, ABBIAMO SVOLTATO A SINISTRA IN UNA PICCOLA STRADINA E SIAMO ARRIVATI AL TORRENTE GHIAIA. 


 


COME PRIMA COSA CRISTINA CI HA FATTO OSSERVARE LA VEGETAZIONE

 



ABBIAMO OSSERVATO IL SALICE E IL PIOPPO: 

IL TRONCO, I RAMI, LE FOGLIE E LA LORO POSIZIONE RISPETTO AL TORRENTE.





POI SIAMO SCESI VERSO LA RIVA SINISTRA DEL GHIAIA



ABBIAMO OSSERVATO ALTRI ARBUSTI E TUTTO QUELLO CHE  SI FERMA NEI TRONCHI



LE IMPRONTE DEGLI ANIMALI CHE VANNO AL FIUME PER ABBEVERARSI

















CRISTINA CI HA CHIESTO DI RACCOGLIERE DEI SASSI E ABBIAMO RAGIONATO MOLTO SULLE LORO FORME, DIMENSIONI E SULLE LORO PROVENIENZE...












A SCUOLA ABBIAMO RACCOLTO TUTTE LE INFORMAZIONI, INCOLLATO E DESCRITTO LE FOGLIE DEL PIOPPO E DEL SALICE E DISEGNATO IL FIUME CON LE SUE CARATTERISTICHE.










lunedì 12 aprile 2021

UNA LETTERA DAL DIRIGENTE

ABBIAMO RICEVUTO QUESTA LETTERA:

Valsamoggia, 29 Marzo 2021.


Cari bambini e care bambine di classe quarta,

spero che possiate presto rientrare a scuola dove le vostre

giornate saranno sicuramente interessanti, utili e divertenti.

So che amate tanto i computer e i giochi e so che con le vostre maestre avete utilizzato i pc dell’aula mobile e le Lim, e che molti di voi passano del  tempo ai videogiochi quando sono a casa.

Vorrei chiedervi un favore: volete raccontare di questa passione agli altri bambini della scuola? Vorrei sapere da voi cosa pensate di questi argomenti. 

Ho creato sul sito della scuola una pagina tutta per voi.

Vi va di creare alcune pubblicità? Potete veramente ideare quello che più vi piace e che poi potrete condividere anche con i compagni di Bazzano e di tutta la scuola.Vi ringrazio molto per il vostro impegno e aspetto i vostri

lavori!


Cari saluti 

dal Dirigente dell’IC Bazzano-Monteveglio



DALLA DISCUSSIONE CHE E' SEGUITA ALLA LETTURA

DI QUESTO MESSAGGIO, SONO EMERSE LE SEGUENTI

PROPOSTE SUGLI ARGOMENTI DI CUI POTREMMO

PARLARE:

 SCRATCH: SI IMPARANO TANTE COSE, NON USI COSE FATTE DA QUALCUN ALTRO MA SEI TU CHE TE LE CREI DA SOLO

VIDEOGIOCHI: DARSI UN TEMPO PER GIOCARE, TI PERMETTONO DI GIOCARE CON I TUOI AMICI ANCHE SE LONTANI, SE INVITO UN AMICO POSSIAMO GIOCARE UN PO' CON LA PLAY E POI ANDARE FUORI E GIOCARE A PALLONE

APP GOOGLE PER LAVORARE SCUOLA

VIDEO YOU TUBE , FARE DEI TUTORIAL PER COSTRUIRE COSE

WATTS APP: QUALCUNO SCRIVE COSE BRUTTE SU UN ALTRO, E POI... AMICIZIE CHE FINISCONO

MOTORI DI RICERCA: FAKE NEWS

PER PUBBLICIZZARE SI POSSONO USARE:  ANIMAKER, VOLANTINI, VIDEO, CUTE CUT,

PAINT: SI POSSONO FARE COSE MOLTO CREATIVE CON 3D

WARDWALL: SI POSSONO CREARE GIOCHI CON LE COSE CHE HAI STUDIATO

CONSOLLE PER VIDEOGIOCHI: SONO DEI PASSATEMPI PER QUANDO NON SI PU0' USCIRE , CI SI PUO' DIVRTIRE IN FAMIGLIA MA POI QUANDO SI PUO' SI ESCE E SI FANNO ALTRE COSE

YOU TUBE: QUANDO SEI DA SOLA E NON HAI MOLTO DA FARE PUOI GUARDARE COSE DELLA NATURA E IMPARARE COSE NUOVE

APP GOOGLE: 

PUBBLICITA' FATTA CON SCREENCAST O MATIC, 

NAVIGATORE CI AIUTA PER ANDARE IN DIVERSI POSTI

APP PER CONTROLLARE IL TEMPO


PERICOLI E COSE NEGATIVE:

- SE LI USI TROPPO TI FANNO MALE GLI OCCHI, NON RIESCI A DORMIRE, MAL DI TESTA

- GUARDARE COSE VIOLENTE TI RENDE AGGRESSIVO

- PUOI VEDERE COSE CHE TI SPAVENTANO

- CON I GIOCHI ON LINE POTRESTI ENTRARE IN CONTATTO CON DEGLI SCONOSCIUTI ED E' PERICOLOSO

- SE VUOI STARE CON QUALCUNO E LUI STA SEMPRE AL COMPUTER O AL CELLULARE SEI TRISTE E SOLA














martedì 30 marzo 2021

IL MIO MONDO DIGITALE: QUESTIONARIO DI CLASSE

 

ABBIAMO RISPOSTO AL QUESTIONARIO CHE LE NOSTRE MAESTRE CI HANNO PROPOSTO. . .
 

 LA MAGGIOR PARTE DEGLI ALUNNI DI 4C HA A DISPOSIZIONE SIA UNO SMARTPHONE/TABLET CHE UN PC FISSO O PORTATILE
 
 
 
 IL PROPRIO DISPOSITIVO VIENE UTILIZZATO PER L'80% PIU' VOLTE AL GIORNO
 
 
 
 
 LA MAGGIOR PARTE DEGLI ALUNNI QUANDO E' CONNESSO SVOLGE ATTIVITA' CON CLASSROOM , VEDE GLI AMICI SU MEET E FA GIOCHI ON LINE.
 
 
 

IL 95% DEGLI ALUNNI USA MEET PER SVOLGERE I LAVORI DI CLASSE CON I PROPRI COMPAGNI

 

TRA GLI ALUNNI DELLA 4C, 17 BAMBINI SU 20 CONOSCONO IL CANALE YOU TUBE E 11 SU 20 ALTRI SOCIAL COME INSTANGRAM/FACEBOOK/TIK TOK. 
SOLO 1 SU 20 NON CONOSCE ALCUN SOCIAL
IL 45 % DEGLI ALUNNI (9 ALUNNI) NON UTILIZZA MAI I SOCIAL. 
IL 20 % (4 ALUNNI) LI USA MOLTO SPESSO, IL 35% (7 ALUNNI) SOLO 
QUALCHE VOLTA.

IL GIOCO PREFERITO E' FORTNITE (4 PREFERENZE), POI C'E' BRAWL STARS E AMONG US (3 PREFERENZE) E POI ALCUNI COME  WORDWALL, MINECRAFT E ROBLOX CON 2 PREFERENZE.  1 SOLO ALUNNO NON GIOCA A NESSUN GIOCO

LA MAGGIOR PARTE DEGLI ALUNNI, IL 35% ( 7 ALUNNI) NON CONOSCE LE PERSONE CON CUI GIOCA, IL 20% (4 ALUNNI) LE CONOSCE TUTTE, IL 15% (3 ALUNNI) NON NE CONOSCE SOLO ALCUNE.

IL 40% (8ALUNNI) DEGLI ALUNNI HA GIOCATO PIU' VOLTE AL MESE, 
IL 25% (5 ALUNNI) PIU' VOLTE AL GIORNO, SOLO IL 20% (4 ALUNNI ) DICE DI NON GIOCARE MAI. 


PIU' DELLA META' DEGLI ALUNNI, IL 55% ( 11 ALUNNI) GIOCA MENO DI UN'ORA OGNI SESSIONE DI GIOCO. GLI ALTRI DALLE DUE ALLE TRE ORE.

 

IL 70% DEGLI ALUNNI ( 14 BAMBINI ) DICE DI NON AVER ALCUN FAMILIARE ACCANTO A SE' DURANTE LE SESSIONI DI GIOCO.

NELL'ULTIMO MESE PIU' DELLA META' DEGLI ALUNNI HA GIOCATO PIU' A LUNGO DI QUANTO AVESSE IMMAGINATO ED E' STATO RIPRESO DAL PROPRIO GENITORE. 9 BAMBINI VENGONO INFLUENZATI DAI MESSAGGI DI GAME OVER O DI VITTORIA.

 

IL 90% ( 18 ALUNNI SU 20) POTENDO SCEGLIERE, GIOCHEREBBE AL PARCO CON GLI AMICI. SOLO 2 SU 20 GIOCHEREBBE AL PC.