PIERINO E IL LUPO

Siamo stati alle scuole medie di Bazzano ad ascoltare il concerto "Pierino e il lupo".

Alla fine alcuni di noi hanno provato a fare i direttori d'orchestra:

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Proviamo a ricordarci la storia dividendola in sequenze per creare i disegni per il Kamiscibai:

- C'è la casetta di Pierino e il nonno e lì vicino ci sono un laghetto e un bosco

- Pierino si mette il cappello e esce nel prato dove incontra l'uccellino

- Pierino e l'uccellino arrivano nel bosco e con loro c'è anche la papera che è scappata perchè il recinto è rimasto aperto

- il gatto vuole mangiare l'uccellino che sta sull'albero ma decide di non fare troppa fatica

- il nonno brontola e dice a Pierino di non allontanarsi da casa

- arriva il lupo che rincorre l'anatra e forse se la mangia in un solo boccone

- Pierino e l'uccellino decidono di catturare il lupo con una corda

- arrivano i cacciatori che vogliono uccidere il lupo ma Pierino dice d no perchè l'hanno già catturato

- tutti in fila lo portano allo zoo

Abbiamo anche guardato il cartone animato per controllare se abbiamo capito bene la storia raccontata durante il concerto:
https://www.youtube.com/watch?v=pFuSgGrp5RM

Avevamo sbagliato solo la parte del nonno che è all'inizio e non in mezzo!

A questo link trovate un bellissimo libro multimediale sulla storia di Pierino e il lupo in cui si possono anche ascoltare gli strumenti che rappresentano i diversi personaggi:
http://www.didattikamente.net/Pierino_e_il_lupo/E-book/

PERCORSO SENSORIALE

UDITO
Entriamo in classe bendati, ascoltiamo due musiche, una rock e una classica.
Poi muovendo e toccando degli oggetti sentiamo i rumori che fanno.



OLFATTO
Annusiamo quello che c'è dentro a dei sacchetti: "rosmarino", "salvia", invece non riconosciamo il timo e la melissa.







TATTO: mettiamo i piedi nudi dentro a dei contenitori e sentiamo "morbido", "duro" e "ruvido", "fresco"









con le mani tocchiamo e cerchiamo di capire che cosa è:








GUSTO assaggiamo polvere di caffè ("non mi piaceva", "era amaro" ), zucchero ("è dolce"), sale ("so dire solo che è salato"), limone ("è brusco", "è aspro")

VISTA: guardiamo frutta e verdura di stagione e come il pittore Arcimboldo ci inventiamo dei personaggi:

ecco i quadri di Arcimboldo

Ed ecco i nostri personaggi:

Laboratorio di musica

E' iniziato il nostro laboratorio di musica con Marina: insieme cantiamo, balliamo, seguiamo e inventiamo ritmi e suoniamo tanti strumenti diversi.

Oggi Marina ci ha fatto notare che in aula se parliamo tutti insieme si sente solo una grande confusione, invece in aula di musica se cantiamo o facciamo un ritmo tutti insieme si crea una bellissima armonia.

La musica è proprio speciale!

L'albero in autunno

Oggi abbiamo lavorato con gli acquerelli, l'idea l'abbiamo presa da questo sito: https://www.lapappadolce.net/acquarello-esercizi-guidati/

E' un esercizio guidato in cui a tutti i bambini vengono date le stesse istruzioni su quali colori usare e come muovere il pennello sul foglio. La cosa straordinaria è che nonostante questo, alla fine dell'attività, non ci sono due lavori uguali. La personalità di ognuno trova modo di esprimersi attraverso il tratto, le linee e l'intensità del colore

Ecco i nostri alberi in autunno...

Tutti insieme sembrano un bosco!