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lunedì 16 maggio 2016

ORIGAMI

Accogliere un nuovo bambino in classe è sempre emozionante ma se il compagno arriva dalla Cina tutto diventa straordinario!
Per cercare di farlo sentire a suo agio e dargli la possibilità di mostrarsi ai compagni "capace" in una attività, questa mattina abbiamo pensato di realizzare un origami.
Vedere i vari passaggi da questo video ci ha aiutato ad abbattere le barriere linguistiche:

http://it.wikihow.com/Fare-una-Rana-Origami-che-Salta

Le nostre mani hanno fatto tutte gli stessi movimenti, i nostri occhi hanno tutti guardato e guidato la carta a piegarsi fra le nostre dita, i nostri cuori hanno tutti sobbalzato stupiti vedendo finalmente le ranocchie saltare... eppure le nostre rane sono tutte diverse e tutte bellissime!

























giovedì 5 maggio 2016

GLI  SPAVENTAPASSERI  DEL 

                         MONDO  DI  OZ    

    Dopo aver realizzato Doroty, potevamo dimenticare il                              nostro amico spaventapasseri? 

                        GUARDATE CHE MERAVIGLIA!




                                                                                 

Con rametti, carta di giornale, spago, paglia, stoffa e...                                                                                                                                                  
   ... LA NOSTRA  

     CREATIVITA' 

mercoledì 4 maggio 2016

VOLIAMO INSIEME

VOLIAMO INSIEME

MUOVIAMOCI COME UCCELLI E PRENDIAMO IL VOLO!
Il nostro lavoro nasce dal progetto interdisciplinare “LE MIGRAZIONI” che è stato sviluppato dalle tre classi quarte della Scuola Primaria “Alessandra Venturi” durante l’anno scolastico 2015-16.
Tra le tante attività svolte dagli alunni una è dedicata allo sport: si tratta del trofeo di ginnastica ritmica “Deborah Alutto” in cui mente e corpo lavorano insieme.
Le nostre tre classi si esibiranno in un esercizio collettivo dedicato agli uccelli migratori e attraverso il corpo ne interpreteranno il volo.
Gli uccelli, studiati nelle loro caratteristiche scientifiche, hanno ispirato i bambini nella realizzazione di un unico grande “mosaico”  che sintetizza l’espressione artistica di ognuno.
Dentro il volo solo apparentemente disordinato di uno stormo, c’è la forza del gruppo che nell’ unità può superare le difficoltà del viaggio.
Classi 4A 4B 4C
Scuola Primaria “A. Venturi”
di Monteveglio, Valsamoggia

    1. Bazzano-Monteveglio
      Insegnanti: Tarozzi, Ruffo, Nuzzo,
      Fabbri, Focarile, Nuvoloni, Paoletti

lunedì 2 maggio 2016

LA PUNTEGGIATURA


COSA SONO QUELLI QUI SOTTO?
- dei cartelli pubblicitari
- dei messaggi per convincere le persone

LEGGENDOLI AD ALTA VOCE CI RENDIAMO CONTO CHE, PUR MODIFICANDO IL TONO DELLA VOCE, LI LEGGIAMO TUTTI ALLO STESSO MODO, ALLO STESSO RITMO.
QUESTO AVVIENE GRAZIE ALLA PUNTEGGIATURA, CHE E' INDISPENSABILE IN FRASI COSI' BREVI ED ESPRESSIVE!

PER CAPIRE L'IMPORTANZA DELLA PUNTEGGIATURA ABBIAMO FATTO QUESTO LAVORO DIVISI IN QUATTRO GRUPPI, OGNUNO HA DISEGNATO CIO' CHE HA TROVATO SCRITTO SUL PROPRIO CARTONCINO:




Le parole non cambiano, solo la punteggiatura si trova in punti diversi, però il significato della frase è diverso.


ABBIAMO RECUPERATO UNA STORIA SCRITTA DA UN NOSTRO COMPAGNO NEI TESTI DEI COMPITI DELLE VACANZE PASSATE E, DOPO AVERLA LETTA, L'ABBIAMO SCRITTA SUL QUADERNO:

"L'importanza della virgola può decidere la vita di una persona.
C'era una volta un uomo che doveva essere giudicato dal re perchè accusato di essere un malfattore.
il re scrisse la sentenza: - GRAZIA IMPOSSIBILE, CONDANNARLO.
Consegnò così il messaggio al servo che doveva farlo avere al boia.
Il servo però era amico dell'accusato e prima di fare arrivare la sentenza al boia fece una piccola correzione, spostando semplicemente la virgola: - GRAZIA, IMPOSSIBILE CONDANNARLO.
A queste parole il boia non eseguì alcuna condanna e l'uomo fu libero
MORALE: NON METTERE LA VIRGOLA A CASO. "

INFINE, PER ESERCITARCI, ABBIAMO MESSO I SEGNI DI INTERPUNIZIONE AL POSTO GIUSTO NELLE SEGUENTI FRASI:

-Francesco, Rachele, Alessandro, andranno al cinema.
- Mamma mia, come è vivace il gattino che mi hai regalato!
- Quanti anni hai? Io ne ho sei.
- "Arrivo fra un po'. " Disse Alice a Giorgia.
- I mesi dell'anno sono: Gennaio, Febbraio, Marzo, Aprile, Maggio, Giugno, Luglio, Agosto, Settembre, Ottobre, Novembre, Dicembre.
- "Come stai?" Domandai alla nonna.



venerdì 22 aprile 2016

i fenici

 ABBIAMO GUARDATO QUESTO VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=Sfgs8MkGbzE

E ABBIAMO VISITATO QUESTO BELLISSIMO SITO

http://www.pianetascuola.it/risorse/media/primaria/adozionali/rino_storia/fenici/intro.htm

COSTRUIAMO LE NAVI DEI FENICI:









TERRA E RESISTENZA





TERRA E RESISTENZA sono due parole che oggi ci hanno molto ispirato.
Il 22 aprile, infatti, è l'Earth day e per ricordarlo abbiamo guardato insieme questo video:

https://www.youtube.com/watch?v=lDy7iVqizM4

Ci è piaciuto molto perchè, oltre a far vedere bellissime immagini del nostro pianeta, ci mostra anche quante cose meravigliose avremo la possibilità di fare:

Parlando insieme qualcuno ha mostrato un po' di sconforto, dicendo che se sono solo 18 bambini a comportarsi bene e a rispettare il mondo non potrà cambiare nulla.
E allora abbiamo pensato che fra poco sarà il 25 aprile e che forse il significato della parola "resistenza" per noi è proprio questo, è continuare ad avere speranza, è resistere alla paura e alla rassegnazione.

ABBIAMO SCRITTO QUESTI ACROSTICI DELLA PAROLA TERRA:






Tempo di
Esplosione di
Responsabilità,
Resistenza e
Aiuto

Trovare
Esistenze
Rinchiuse
Riversando
Amore

Tesoro
Eliminato con
Rancore non
Rispettandoti in
Alcun modo

Tau brillante
Esposto alla
Rovina ma
Resiste insieme agli
Animali

Tempo è
Esistere e
Ricordarsi di
Respirare
Appena

Trovare
Energia
Ricavare
Resistenza e
Amare

Terra
Ecologia
Responsabilità
Rispetto
Amore

Tanta
E' la
Resistenza che
Rispetterà l'
Ambiente

Tante
Esistenze
Ricominceranno a
Rispettare gli
Ambienti

Terra:
Ecosistema
Regolare
Rispettoso dell'
Ambiente

Terre
Emerse
Raggrinzite
Rientreranno nelle
Acque

Trasmettere
Esperienza
Ritenendo
Ricordi e
Accontentandosi

Trovare
Esperienze,
Rievocare
Ricordi e
Amarli

Terra
Enorme
Ricca di
Resistenza
Ambientale

Trovare
Energia
Rinchiusa e
Riconciliarci
All'ambiente

Tempo di
Esistere
Realmente
Rispettando l'
Ambiente

Tempo delle
Emozioni mentre ci
Ravviviamo e
Respiriamo
Amore

Tenere
Essere
Respirare
Resistere
Amare

martedì 19 aprile 2016

LA CIVILTA' DELL'INDO: Moenjo daro


OSSERVANDO LE IMMAGINI DELLE ROVINE DI MOENJO-DARO ABBIAMO FATTO ALCUNE IPOTESI:
sewer-mohenjo-daro  - E' una linea per dividere il marciapiede
- è un canaletto dove scorre acqua che le famiglie possono usare quando ne hanno bisogno
- è un canaletto che porta via l'acqua utilizzata nelle case, una fogna praticamente
- è per raccogliere acque da portare ai campi
- le case sono costruite con mattoni d'argilla
Risultati immagini per mohenjo daro
- è una città con un tempio
- c'è il villaggio e in alto la parte più importante, rispecchia la piramide sociale

- c'è una parte che forse usavano per lottare
- è uno spazio per cose importanti
- è uno spazio per pregare
- è una tomba di un re
- è una piscina, un luogo dove potersi immergere nell'acqua
- è un luogo per rituali sacri
- è un posto per praticare uno sport
- è un palco
- è un posto per riunirsi
Risultati immagini per mohenjo daro
- le case hanno il tetto piatto
- usavano le scale per collegare spazi diversi
- c'è una porta d'entrata al villaggio per proteggerlo
- si poteva salire sui tetti

Risultati immagini per mohenjo daro
- è la piantina della città, è come vederla dall'alto
- le strade si incrociano come in una rete



QUESTA E' UNA MAPPA FATTA DA NOI: