Ecco il link per vedere il nostro video "A TEMPO PIENO" realizzato durante il progetto "Atelier cinema" in collaborazione con il cdi di Crespellano:
https://www.youtube.com/watch?v=mWeuGwYnQmc
Un grande ringraziamento a Giulia Peragine, la nostra esperta!
E siccome questo sarà l'ultimo post della 5C, prima che voi ragazzi iniziate la vostra avventura alla scuola media e prima che noi cominceremo a documentare le cose che faremo con la nostra nuova prima, UN GRANDE ABBRACCIO A TUTTI VOI E AI VOSTRI GENITORI, CI AVETE REGALATO 5 ANNI INDIMENTICABILI!
IN BOCCA AL LUPO, LE VOSTRE MAESTRE SARA E LUCIA.
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lunedì 4 settembre 2017
mercoledì 31 maggio 2017
LA LIBERTA'
LE NOSTRE METAFORE, SIMILITUDINI E PERSONIFICAZIONI SULLA LIBERTA':
La libertà ...
BEHEMOTH: ...è come una farfalla che spicca il volo
BUBI: ...un soffio d'aria che distrugge tutti i pensieri, la tristezza, la paura, l'insicurezza e con la sua brezza ti purifica dal male
UNICORNO SPECIALE: ...una scelta di vita, è come una mano che si stacca dal sole e va ad espandersi nello spazio
PUPPOLA: ... un ibis dal piumaggio lucente che percorre il suo cammino senza nessuno e vola leggiadro battendo le sue possenti ali fino ad arrivare alla sua meta
H.P.: ...come il colosseo, i gladiatori siamo noi che in ogni momento possiamo cedere, che con ogni colpo di spada possiamo morire, che con una sola mano dell'imperatore la nostra vittoria andrà in fumo, ma la vera libertà non è l'uscita dal colosseo ma la libertà è il colosseo stesso, è lui che ci porta avanti, è lui come la nostra terra perchè la libertà non è la morte ma è la Terra, la vera libertà non è la vita ma è la Terra ma ora gli uomini la stanno distruggendo, come se dei gladiatori distruggessero il colosseo. Stiamo distruggendo la libertà.
MANGIOCO: ... come una colomba che vola leggera e non si ferma mai
TESCHIO ROSSO: ...un'aquila che vola senza una meta stabilita.
DANGER: ... come un prato fiorito aperto a tutti in una giornata di sole
PEKKA: ... un lucchetto spaccato dall'incolumità della liberazione
LUKE: ...come un eroe che spalanca l'ingresso alla vita. E' un sogno che diventa realtà: il paradiso.
HAPPY:... come una ventata d'aria fresca in estate, vicino al mare sulla sabbia mentre fai un bel pic nic con gli amici
CIPOLLA: ... una sensazione che si esprime sotto forma di gioia e felicità
SCIMMIA: ... come un raggio di sole che ti illumina
HIP DANCE: ... come la terra piena di animali
FEDEX: ... come la coccinella nel prato
POLPETTA: ... quando qualcuno si sente libero di fare qualcosa, tipo di non andare a scuola e non imparare niente. E' come un bambino libero di giocare con gli altri.
ARTEJ: ... come la fantasia che stimola la nostra mente ed è così che la libertrà riempie il nostro cuore di felicità
Cosa significa secondo voi essere liberi?
PUPPOLA: per me vuol dire che che tu non sei obbligato da nessuno e puoi fare quello che vuoi
TESCHIO ROSSO: significa avere dei diritti ma anche degli obblighi, ma a fin di bene. Alcune cose sono così importanti che dovrebbero essere obbligatorie, tipo mandare i bambini a scuola o che lo Stato dovrebbe aiutare i poveri.
LUKE: essere liberi significa essere responsabili, prendere le proprie decisioni e decidere il proprio futuro
HAPPY: per me essere liberi vuol dire avere le proprie idee e non copiare quelle degli altri. Non dipendere dagli altri fisicamente e mentalmente.
CIPOLLA: per me è saper scegliere la strada per il bene o per il male senza che nessuno ti ostacoli
INS: quindi, se ho capito bene, io sarei davvero libera se stasera decidessi di rapinare una banca e nessuno poi mi venisse ad arrestare
CIPOLLA: sì
PUPPOLA: la libertà è una cosa molto bella ma che se tu hai la libertà e non sai come gestirla può anhe diventare una cosa brutta, rischi di fare del male agli altri e anche a te stesso. La libertà è un privilegio e solo alcune persone ne fanno buon uso.
POLPETTA: per me essere liberi vuol dire comunque poter fare tutto quello che vuoi, tipo andare fuori con gli amici, andare in piscina, fare delle passeggiate... e non invece commettere dei reati.
MANGIOCO:...per me essere liberi vuol dire che ognuno può scegliere la sua strada, tipo che io posso scegliere che lavoro voglio fare da grande. Se voglio fare il muratore lo faccio. Posso essere libero di fare quello che riesco ma ci sono cose che anche se voglio non posso ruscire a fare.
INS.: ad esempio io adesso voglio essere libera di andare a New York ma non ho la possibilità di farlo.
TESCHIO ROSSO: comunque la libertà può diventare ... insomma ci devono essere anche dei divieti, alcune cose non le puoi fare perchè sono sbagliate. Quindi la libertà non è una cosa poi così straordinaria ma è la vita a cui siamo abituati tutti i giorni perchè in Italia c'è molta più libertà che in altri paesi.
PUPPOLA: è la vita quotidiana per noi perchè, ad esempio, le donne di altri posti vengono obbligate dai mariti a fare cose contro la loro volontà e questo non mi sembra giusto, anche se a loro può fare piacere in realtà non sono libere.
LUKE: la vita è un insieme di scelte e per essere veramente libero tu devi poter fare le tue scelte senza che nessuno si intrometta. E neanche tu devi intrometterti in quelle degli altri.
H.P.: per me essere liberi è una cosa artificiale, creata dall'uomo, in natura non puoi essere libero o non libero, un animale non può essere fatto schiavo da un'altro. Per me la libertà non dovrebbe esistere perchè senza la libertà non esisterebbe neanche la schiavitù.
DANGER: per me la libertà è essere liberi di desiderare qualcosa, se non sei libero è come se nei tuoi pensieri ci fosse un virus che te lo impedisce
HAPPY: per me la libertà non è solo non avere padroni, è anche una cosa interna legata a come ti senti. Io se sono arrabbiata mi sento come prigioniera di qualcosa, invece se sono serena mi sento libera nel mio mondo.
BEHEMOTH: mi vengono in mente le parole liberte' fraternite' egalite'
TESCHIO ROSSO: vengono dalla Rivoluzione francese.
PUPPOLA: delle persone si possono sentire obbligate dagli altri ma la cosa più brutta è sentirsi obbligati dalle persone che ami a fare qualcosa che non vuoi
BEHEMOTH: come dice il proverbio "il morso dell'agnello fa più male di quello del leone"
TESCHIO ROSSO: secondo me legge e libertà possono essere anche due opposti perchè la libertà assoluta non va bene, è pericolosa, e la legge assoluta non va bene perchè se ci sono troppe regole è più facile che vengano infrante.Il giusto starebbe nel mezzo.
MA LA LEGGE SERVE A DARCI LIBERTA' O A TOGLIERCELA?
SCIMMIA: per me a togliercela ma per uno scopo buono
INS: ad esempio se la legge dice che non si può uccidere, questo ci rende più o meno liberi?
FEDEX: io mi sento più libero ma non so perchè
H.P.: più libero perchè se io sono quello che potrebbe essere ucciso sono libera di restare in vita
UNICORNO SPECIALE: io mi sento più libera perchè così posso uscire senza aver paura
ARTEJ: dipende dal punto di vista
PUPPOLA: quella legge rende più libera me ma non un serial killer
LUKE: dipende dalle leggi, se c'è una legge che dice che non si può andare al parco i bambini sono meno liberi.
Siamo arrivati alla conclusione che è un discorso molto complicato e che le nostre idee sono piene di se e di ma.
E' difficile avere un'idea chiara e precisa e allora pensiamo un po' meno in astratto: noi cosa vorremmo essere liberi di fare? E da cosa vorremmo invece essere liberi?
La libertà ...
BEHEMOTH: ...è come una farfalla che spicca il volo
BUBI: ...un soffio d'aria che distrugge tutti i pensieri, la tristezza, la paura, l'insicurezza e con la sua brezza ti purifica dal male
UNICORNO SPECIALE: ...una scelta di vita, è come una mano che si stacca dal sole e va ad espandersi nello spazio
PUPPOLA: ... un ibis dal piumaggio lucente che percorre il suo cammino senza nessuno e vola leggiadro battendo le sue possenti ali fino ad arrivare alla sua meta
H.P.: ...come il colosseo, i gladiatori siamo noi che in ogni momento possiamo cedere, che con ogni colpo di spada possiamo morire, che con una sola mano dell'imperatore la nostra vittoria andrà in fumo, ma la vera libertà non è l'uscita dal colosseo ma la libertà è il colosseo stesso, è lui che ci porta avanti, è lui come la nostra terra perchè la libertà non è la morte ma è la Terra, la vera libertà non è la vita ma è la Terra ma ora gli uomini la stanno distruggendo, come se dei gladiatori distruggessero il colosseo. Stiamo distruggendo la libertà.
MANGIOCO: ... come una colomba che vola leggera e non si ferma mai
TESCHIO ROSSO: ...un'aquila che vola senza una meta stabilita.
DANGER: ... come un prato fiorito aperto a tutti in una giornata di sole
PEKKA: ... un lucchetto spaccato dall'incolumità della liberazione
LUKE: ...come un eroe che spalanca l'ingresso alla vita. E' un sogno che diventa realtà: il paradiso.
HAPPY:... come una ventata d'aria fresca in estate, vicino al mare sulla sabbia mentre fai un bel pic nic con gli amici
CIPOLLA: ... una sensazione che si esprime sotto forma di gioia e felicità
SCIMMIA: ... come un raggio di sole che ti illumina
HIP DANCE: ... come la terra piena di animali
FEDEX: ... come la coccinella nel prato
POLPETTA: ... quando qualcuno si sente libero di fare qualcosa, tipo di non andare a scuola e non imparare niente. E' come un bambino libero di giocare con gli altri.
ARTEJ: ... come la fantasia che stimola la nostra mente ed è così che la libertrà riempie il nostro cuore di felicità
Cosa significa secondo voi essere liberi?
PUPPOLA: per me vuol dire che che tu non sei obbligato da nessuno e puoi fare quello che vuoi
TESCHIO ROSSO: significa avere dei diritti ma anche degli obblighi, ma a fin di bene. Alcune cose sono così importanti che dovrebbero essere obbligatorie, tipo mandare i bambini a scuola o che lo Stato dovrebbe aiutare i poveri.
LUKE: essere liberi significa essere responsabili, prendere le proprie decisioni e decidere il proprio futuro
HAPPY: per me essere liberi vuol dire avere le proprie idee e non copiare quelle degli altri. Non dipendere dagli altri fisicamente e mentalmente.
CIPOLLA: per me è saper scegliere la strada per il bene o per il male senza che nessuno ti ostacoli
INS: quindi, se ho capito bene, io sarei davvero libera se stasera decidessi di rapinare una banca e nessuno poi mi venisse ad arrestare
CIPOLLA: sì
PUPPOLA: la libertà è una cosa molto bella ma che se tu hai la libertà e non sai come gestirla può anhe diventare una cosa brutta, rischi di fare del male agli altri e anche a te stesso. La libertà è un privilegio e solo alcune persone ne fanno buon uso.
POLPETTA: per me essere liberi vuol dire comunque poter fare tutto quello che vuoi, tipo andare fuori con gli amici, andare in piscina, fare delle passeggiate... e non invece commettere dei reati.
MANGIOCO:...per me essere liberi vuol dire che ognuno può scegliere la sua strada, tipo che io posso scegliere che lavoro voglio fare da grande. Se voglio fare il muratore lo faccio. Posso essere libero di fare quello che riesco ma ci sono cose che anche se voglio non posso ruscire a fare.
INS.: ad esempio io adesso voglio essere libera di andare a New York ma non ho la possibilità di farlo.
TESCHIO ROSSO: comunque la libertà può diventare ... insomma ci devono essere anche dei divieti, alcune cose non le puoi fare perchè sono sbagliate. Quindi la libertà non è una cosa poi così straordinaria ma è la vita a cui siamo abituati tutti i giorni perchè in Italia c'è molta più libertà che in altri paesi.
PUPPOLA: è la vita quotidiana per noi perchè, ad esempio, le donne di altri posti vengono obbligate dai mariti a fare cose contro la loro volontà e questo non mi sembra giusto, anche se a loro può fare piacere in realtà non sono libere.
LUKE: la vita è un insieme di scelte e per essere veramente libero tu devi poter fare le tue scelte senza che nessuno si intrometta. E neanche tu devi intrometterti in quelle degli altri.
H.P.: per me essere liberi è una cosa artificiale, creata dall'uomo, in natura non puoi essere libero o non libero, un animale non può essere fatto schiavo da un'altro. Per me la libertà non dovrebbe esistere perchè senza la libertà non esisterebbe neanche la schiavitù.
DANGER: per me la libertà è essere liberi di desiderare qualcosa, se non sei libero è come se nei tuoi pensieri ci fosse un virus che te lo impedisce
HAPPY: per me la libertà non è solo non avere padroni, è anche una cosa interna legata a come ti senti. Io se sono arrabbiata mi sento come prigioniera di qualcosa, invece se sono serena mi sento libera nel mio mondo.
BEHEMOTH: mi vengono in mente le parole liberte' fraternite' egalite'
TESCHIO ROSSO: vengono dalla Rivoluzione francese.
PUPPOLA: delle persone si possono sentire obbligate dagli altri ma la cosa più brutta è sentirsi obbligati dalle persone che ami a fare qualcosa che non vuoi
BEHEMOTH: come dice il proverbio "il morso dell'agnello fa più male di quello del leone"
TESCHIO ROSSO: secondo me legge e libertà possono essere anche due opposti perchè la libertà assoluta non va bene, è pericolosa, e la legge assoluta non va bene perchè se ci sono troppe regole è più facile che vengano infrante.Il giusto starebbe nel mezzo.
MA LA LEGGE SERVE A DARCI LIBERTA' O A TOGLIERCELA?
SCIMMIA: per me a togliercela ma per uno scopo buono
INS: ad esempio se la legge dice che non si può uccidere, questo ci rende più o meno liberi?
FEDEX: io mi sento più libero ma non so perchè
H.P.: più libero perchè se io sono quello che potrebbe essere ucciso sono libera di restare in vita
UNICORNO SPECIALE: io mi sento più libera perchè così posso uscire senza aver paura
ARTEJ: dipende dal punto di vista
PUPPOLA: quella legge rende più libera me ma non un serial killer
LUKE: dipende dalle leggi, se c'è una legge che dice che non si può andare al parco i bambini sono meno liberi.
Siamo arrivati alla conclusione che è un discorso molto complicato e che le nostre idee sono piene di se e di ma.
E' difficile avere un'idea chiara e precisa e allora pensiamo un po' meno in astratto: noi cosa vorremmo essere liberi di fare? E da cosa vorremmo invece essere liberi?
giovedì 16 febbraio 2017
La paura
Per cominciare ad affrontare questo nuovo argomento ognuno di noi ha rappresentato "la paura"potendo scegliere la tecnica pittorica preferita:
Abbiamo poi scritto dei testi da cui abbiamo estrapolato le frasi per noi più significative:
- BUBI: La paura si trasmette
- HAPPY: Ero pietrificata
-ARTEJ. è una cosa triste ma allo stesso tempo ho paura
-HIP DANCE: quando sto da solo mi spavento
- FEDEX. è dentro ogni persona
-DANGER: per me la paura è strana
- RANCOR: secondo me la paura è come un vento freddo che ti fa rabbrividire. La provi quando qualcosa ti è all'oscuro
- TESCHIO ROSSO: la paura non è cattiva, anzi, spesso ci tira fuori dai guai
- LUKE: non ho visto nè sentito nessuno
- MANGIOCO: ho paura di dormire da sola da quando ho fatto un brutto sogno in cui mi portavano via mentre ero da sola
- CIPOLLA: la mia più grande paura è di ritrovarmi da sola in casa
- PECCA: la paura può uccidere qualsiasi persona
- HERMIONE: la mia più grande paura è quella di essere sola, e ho ancora adesso questa paura ma non per i miei genitori piuttosto per i miei amici
- PUPPOLA: i miei genitori e Bea ad un tratto vengono uccisi
- POLPETTA: la mia più grande paura è il ragno
- SCIMMIA: io e la mia più grande paura ci odiamo
Ragioniamo assieme sulla paura......quella di questo periodo, perchè magari nel tempo cambia...Questo periodo è un periodo di grande cambiamento, almeno dal punto di vista scolastico. Cambieranno le nostre giornate col passaggio alle medie, qualcuno sta vivendo dei cambiamenti in casa, qualcuno sta vivendo dei cambiamenti fisici.
Polpetta: ho paura che i mie genitori si separino
Mangioco: che i miei muoiano o di rimanere incinta
Happy: degli assassini
Stefany: della morte
Luke: di essere disprezzato e messo da parte.
Teschio rosso: ho paura di fare brutte figure
Puppola: di deludere, di buttare via i sacrifici che le persone hanno fatto per me
Hermione: io soffro di aracnofobia e di ylliniofobia (paura del vuoto), ho anche paura di dormire fuori
Hip dance: che muoiano altri familiari, perchè ne sono morti già tanti
BuBI: mi muoia un familiare in un terremoto
ArteJ: ho paura delle bambole,
Qualcuno dice, un po' scherzando ma non troppo, che ha paura di... sua mamma!.
Una cosa che ci accomuna è che le paure spesso le riviviamo nei nostri sogni, a volte diventano dei veri e propri incubi.
Scopriamo che lo studioso che ci ha svelato il linguaggio dei sogni è Sigmund Freud.
Nacque nel 1856, si laureò in medicina e studiò la mente umana e le sue malattie.E' il fondatore della psicoanalisi,una terapia basata sulla teoria dell'inconscio che si propone di curare i disturbi nervosi attraverso il dialogo tra medico e paziente e l'analisi della sua psiche.
Nel 1933 i nazisti bruciarono le sue opere e nel 1938 fuggì a Londra dove morì l'anno seguente.
Freud non era un filosofo, bensì un medico del sistema nervoso, ma le sue teorie scientifiche sull'inconscio sono alla base di una nuova visione filosofica dell'uomo.
Per Freud noi non possiamo controllare completamente i nostri impulsi,. L'educazione, la civiltà, le regole della convivenza , ci hanno trasformati in esseri per l'appunto civilizzati, in cui la parte animale sembra quasi scomparsa. Inoltre, la morale ci porta ad avere una coscienza che rifiuta la sopraffazione, gli istinti egoistici, e ci rende individui sociali.
Ma, dice Freud, questi istinti, queste pulsioni profonde, non vengono cancellati, ma spinti in una parte della nostra mente molto profonda: l'inconscio.
Il nostro inconscio funziona come magazzino di tutto ciò che ci spaventa, ci fa orrore, ci turba, ci crea sofferenza.
Insieme ai ricordi dolorosi rimuoviamo anche i desideri di cui ci vergogniamo. Ma quando dormiamo la nostra coscienza tace e il nostro inconscio parla.
Abbiamo poi scritto dei testi da cui abbiamo estrapolato le frasi per noi più significative:
- BUBI: La paura si trasmette
- HAPPY: Ero pietrificata
-ARTEJ. è una cosa triste ma allo stesso tempo ho paura
-HIP DANCE: quando sto da solo mi spavento
- FEDEX. è dentro ogni persona
-DANGER: per me la paura è strana
- RANCOR: secondo me la paura è come un vento freddo che ti fa rabbrividire. La provi quando qualcosa ti è all'oscuro
- TESCHIO ROSSO: la paura non è cattiva, anzi, spesso ci tira fuori dai guai
- LUKE: non ho visto nè sentito nessuno
- MANGIOCO: ho paura di dormire da sola da quando ho fatto un brutto sogno in cui mi portavano via mentre ero da sola
- CIPOLLA: la mia più grande paura è di ritrovarmi da sola in casa
- PECCA: la paura può uccidere qualsiasi persona
- HERMIONE: la mia più grande paura è quella di essere sola, e ho ancora adesso questa paura ma non per i miei genitori piuttosto per i miei amici
- PUPPOLA: i miei genitori e Bea ad un tratto vengono uccisi
- POLPETTA: la mia più grande paura è il ragno
- SCIMMIA: io e la mia più grande paura ci odiamo
Ragioniamo assieme sulla paura......quella di questo periodo, perchè magari nel tempo cambia...Questo periodo è un periodo di grande cambiamento, almeno dal punto di vista scolastico. Cambieranno le nostre giornate col passaggio alle medie, qualcuno sta vivendo dei cambiamenti in casa, qualcuno sta vivendo dei cambiamenti fisici.
Polpetta: ho paura che i mie genitori si separino
Mangioco: che i miei muoiano o di rimanere incinta
Happy: degli assassini
Stefany: della morte
Luke: di essere disprezzato e messo da parte.
Teschio rosso: ho paura di fare brutte figure
Puppola: di deludere, di buttare via i sacrifici che le persone hanno fatto per me
Hermione: io soffro di aracnofobia e di ylliniofobia (paura del vuoto), ho anche paura di dormire fuori
Hip dance: che muoiano altri familiari, perchè ne sono morti già tanti
BuBI: mi muoia un familiare in un terremoto
ArteJ: ho paura delle bambole,
Qualcuno dice, un po' scherzando ma non troppo, che ha paura di... sua mamma!.
Una cosa che ci accomuna è che le paure spesso le riviviamo nei nostri sogni, a volte diventano dei veri e propri incubi.
Scopriamo che lo studioso che ci ha svelato il linguaggio dei sogni è Sigmund Freud.
Nacque nel 1856, si laureò in medicina e studiò la mente umana e le sue malattie.E' il fondatore della psicoanalisi,una terapia basata sulla teoria dell'inconscio che si propone di curare i disturbi nervosi attraverso il dialogo tra medico e paziente e l'analisi della sua psiche.
Nel 1933 i nazisti bruciarono le sue opere e nel 1938 fuggì a Londra dove morì l'anno seguente.
Freud non era un filosofo, bensì un medico del sistema nervoso, ma le sue teorie scientifiche sull'inconscio sono alla base di una nuova visione filosofica dell'uomo.
Per Freud noi non possiamo controllare completamente i nostri impulsi,. L'educazione, la civiltà, le regole della convivenza , ci hanno trasformati in esseri per l'appunto civilizzati, in cui la parte animale sembra quasi scomparsa. Inoltre, la morale ci porta ad avere una coscienza che rifiuta la sopraffazione, gli istinti egoistici, e ci rende individui sociali.
Ma, dice Freud, questi istinti, queste pulsioni profonde, non vengono cancellati, ma spinti in una parte della nostra mente molto profonda: l'inconscio.
Il nostro inconscio funziona come magazzino di tutto ciò che ci spaventa, ci fa orrore, ci turba, ci crea sofferenza.
Insieme ai ricordi dolorosi rimuoviamo anche i desideri di cui ci vergogniamo. Ma quando dormiamo la nostra coscienza tace e il nostro inconscio parla.
martedì 17 gennaio 2017
Laboratorio cdi 3
Sono cominciate le riprese per la realizzazione del nostro video!
 |
| Per prima cosa abbiamo preparato il PIANO DI LAVORAZIONE |
 |
| Prima di cominciare il REGISTA e l'AIUTO REGISTA hanno letto il PIANO DI LAVORAZIONE per mettere a punto gli ultimi dettagli |
 |
| Gli attori provano la loro parte |
 |
| Il REGISTA e l'OPERATORE sistemano l'inquadratura |
 |
| Compiliamo il ciak |
 |
| Le riprese hanno inizio |
 |
| CIACK... SI GIRA...1, 2, 3 volte... |
venerdì 23 dicembre 2016
Laboratorio cdi 2
Incominciamo a progettare gli spazi in cui gireremo le nostre interviste per il documentario, le proposte sono: palestrina, biblioteca, giardino, aula di musica, piazza e vie del paese.
Dopo esserci un po' confrontati decidiamo che avendo poche ore non possiamo perdere tempo uscendo da scuola e invece l' aula di musica e la palestrina potrebbero darci degli spunti interessanti.
Oggi facciamo il PIANO DI LAVORAZIONE
ERMIONE: sarà un progetto di quello che faremo
ARTEJ: forse buttiamo giù delle idee
GIULIA: dobbiamo decidere cosa fare nelle giornate che abbiamo a disposizione
Le mie idee sono queste:
-il primo minuto userei l'idea del filo di lana e le perline, usando la tecnica dello stop motion
- negli altri 4 minuti vi farete delle interviste sul tema del tempo, saranno immagini molto rapide
- useremo anche delle immagini che rappresentino il tempo, ad esempio nella palestrina ci sono dei coni, per cosa li usate?
POLPETTA: ci facciamo dei percorsi
GIULIA: sarebbe molto bello usare il percorso, possiamo manipolare il tempo e andare veloci o tornare indietro
ARTEJ: tipo dei flash back
PUPPPOLA: il protagonista pensa a una cosa successa tempo prima ed è come se tornasse indietro nel tempo
H.P:: con l'anticipazione invece vediamo nel futuro
GIULIA: esatto, il cinema ci permette di viaggiare nel tempo. Se voi fate un percorso con gli ostacoli poi possiamo manipolare le immagini con le tecniche del cinema. Esiste un tempo cinematografico che ci permette di fare delle cose che nella vita vera non si possono fare.
- infine vorrei usare un'immagine di un orologio con le lancette fatto da voi, con il vostro corpo, a turno vi muoverete e l'immagine si modificherà.
Giulia ci ha poi mostrato delle slide:
COME SI REALIZZA UN DOCUMENTARIO?
- si parte da un'idea ("Sono io il massimo esperto!")
- indagine/inchiesta (ricerca)
- realizzazione
- post-produzione
PIANO DI LAVORAZIONE: calendario delle riprese
organizzazione del lavoro
- AMBIENTI
- GIORNO7NOTTE, INTERNO /ESTERNO
- NECESSITA' DI SCENA (materiali, oggetti, ...)
- MEZZI TECNICI (cosa ci serve? Macchina cavalletto, ...)
-ATTORI (chi ci sarà in quella scena,...)
RUOLI:
- REGISTA
- AIUTO REGISTA
- OPERATORE
- ATTORI
SCRITTURA DELLA SCENEGGIATURA: esiste anche nel documentario. Noi potremmo farla disegnando, in questo caso è uno STORY BOARD.
TIPI DI INQUADRATURE (come possiamo mettere la telecamera):
- PIANI DESCRITTIVI, descrivono il luogo dell'azione
-PIANO NARRATIVO, mostra l'azione che fa il personaggio
-PIANO AMERICANO, dalle ginocchia alla testa
-PIANO MEDIO: dal busto alla testa, sei più vicino al personaggio
-PIANI ESPRESSIVI, ad esempio il primo piano e il primissimo piano
IL TITOLO
- deve spiegare l'argomento del documentario
- si possono usare giochi di parole, modi di dire
- si possono fare riferimenti a conoscenze comuni
- deve essere interessante e attraente per il pubblico
Oggi Giulia ha portato un telefono e un "tre piedi" per fare delle prove utilizzando la tecnica dello Stop motion, non vediamo l'ora di provarci anche noi!
Dopo esserci un po' confrontati decidiamo che avendo poche ore non possiamo perdere tempo uscendo da scuola e invece l' aula di musica e la palestrina potrebbero darci degli spunti interessanti.
Oggi facciamo il PIANO DI LAVORAZIONE
ERMIONE: sarà un progetto di quello che faremo
ARTEJ: forse buttiamo giù delle idee
GIULIA: dobbiamo decidere cosa fare nelle giornate che abbiamo a disposizione
Le mie idee sono queste:
-il primo minuto userei l'idea del filo di lana e le perline, usando la tecnica dello stop motion
- negli altri 4 minuti vi farete delle interviste sul tema del tempo, saranno immagini molto rapide
- useremo anche delle immagini che rappresentino il tempo, ad esempio nella palestrina ci sono dei coni, per cosa li usate?
POLPETTA: ci facciamo dei percorsi
GIULIA: sarebbe molto bello usare il percorso, possiamo manipolare il tempo e andare veloci o tornare indietro
ARTEJ: tipo dei flash back
PUPPPOLA: il protagonista pensa a una cosa successa tempo prima ed è come se tornasse indietro nel tempo
H.P:: con l'anticipazione invece vediamo nel futuro
GIULIA: esatto, il cinema ci permette di viaggiare nel tempo. Se voi fate un percorso con gli ostacoli poi possiamo manipolare le immagini con le tecniche del cinema. Esiste un tempo cinematografico che ci permette di fare delle cose che nella vita vera non si possono fare.
- infine vorrei usare un'immagine di un orologio con le lancette fatto da voi, con il vostro corpo, a turno vi muoverete e l'immagine si modificherà.
Giulia ci ha poi mostrato delle slide:
COME SI REALIZZA UN DOCUMENTARIO?
- si parte da un'idea ("Sono io il massimo esperto!")
- indagine/inchiesta (ricerca)
- realizzazione
- post-produzione
PIANO DI LAVORAZIONE: calendario delle riprese
organizzazione del lavoro
- AMBIENTI
- GIORNO7NOTTE, INTERNO /ESTERNO
- NECESSITA' DI SCENA (materiali, oggetti, ...)
- MEZZI TECNICI (cosa ci serve? Macchina cavalletto, ...)
-ATTORI (chi ci sarà in quella scena,...)
RUOLI:
- REGISTA
- AIUTO REGISTA
- OPERATORE
- ATTORI
SCRITTURA DELLA SCENEGGIATURA: esiste anche nel documentario. Noi potremmo farla disegnando, in questo caso è uno STORY BOARD.
TIPI DI INQUADRATURE (come possiamo mettere la telecamera):
- PIANI DESCRITTIVI, descrivono il luogo dell'azione
-PIANO NARRATIVO, mostra l'azione che fa il personaggio
-PIANO AMERICANO, dalle ginocchia alla testa
-PIANO MEDIO: dal busto alla testa, sei più vicino al personaggio
-PIANI ESPRESSIVI, ad esempio il primo piano e il primissimo piano
IL TITOLO
- deve spiegare l'argomento del documentario
- si possono usare giochi di parole, modi di dire
- si possono fare riferimenti a conoscenze comuni
- deve essere interessante e attraente per il pubblico
Oggi Giulia ha portato un telefono e un "tre piedi" per fare delle prove utilizzando la tecnica dello Stop motion, non vediamo l'ora di provarci anche noi!
Laboratorio cdi
E' ricominciato il laboratorio del cdi, quest'anno lavoreremo con Giulia.
Giulia ha studiato cinema al dams, l'università delle arti, poi ha frequentato all'estero una scuola per imparare a fare i documentari:
H.P: è una specie di piccolo film, un video che ti racconta qualcosa tipo sugli animali o sullo spazio,la storia antica .... ti documenta! C'è un canale, Focus, dove si vedono tanti documentari.
GIULIA: si può fare un documentario su tanti argomenti, noi su cosa lavoreremo secondo voi?
HAPPY: sui filosofi?
GIULIA: un argomento di cui hanno parlato i filosofi e di cui avete già parlato molto anche voi: IL TEMPO. Potremo fare un documentario sul TEMPO. So che avete visto un altro documentario con le maestre, sull'Unione europea, fatto da dei ragazzi
CIPOLLA: ma noi lo faremo scritto oppure...
GIULIA: certo che no, gireremo delle immagini!Ma prima di fare questo bisogna pensare a quello che vogliamo raccontare. Poi gireremo un cortometraggio...
LUKE: una piccola registrazione
GIULIA: sì è un video molto corto, anche solo di un minuto massimo trenta minuti, ma anche in così poco tempo si riescono a dire tante cose. Il nostro durerà 5 minuti. Più è corto e più è difficile perchè devi dire tutte le cose importanti in poco spazio
ARTEJ: trovare le parole chiave aiuta
GIULIA: nel primo minuto useremo una tecnica diversa. Nel video che avete visto sull'Unione europea c'era un personaggio che faceva un'intervista che è una tecnica che si usa molto nel documentario. Chi fa le domande non si vede o si vede, dipende. E' molto importante il montaggio per fare un video
ARTEJ: tipo tu stai facendo un video e sei attaccato alla finestra e poi sei da un'altra parte perchè hai fermato e poi attaccato
GIULIA: questo è molto interessante legato al tempo, possiamo fare cose che in realtà non sono possibili!
RANCOR:c'è un programma che si chiama movie maker che io e la mia famiglia usiamo molto. Poi per divertimento io faccio dei video con i lego, ma è faticosissimo perchè per fare un pezzetto devo fare un sacco di foto
GIULIA: è proprio la tecnica che useremo noi per la prima parte, si chiama STOP MOTION. Se con il cellulare fate tante foto e poi le guardate tutte in fila sembra un video.
HAPPY: sul telefono ho un programma che mette insieme tutte le foto fatte e crea un video
GIULIA ci mostra un FLIP BOOK, c'è una sequenza di fotogrammi che muovendosi sembra un video. Ora abbiamo capito di cosa stava parlando!
ARTEJ: io avevo provato a farne uno dove disegnavo una zucca e poi aggiungevo altre cose ma non mi è venuto perchè avevo poche immagini
GIULIA: questa si chiama ANIMAZIONE, vuol dire che diamo vita, animiamo qualcosa.
E' fondamentale che la macchina fotografica e il piano di lavoro siano fermi.
Un altro esempio è il TAUMATROPIO
H:P:: io l'ho visto al museo del cinema, c'è un uccello che esce e entra dalla gabbia. Tu muovi l'elastico e il cartoncino gira
GIULIA: il segreto è che il nostro cervello registra un'immagine e la tiene ferma per qualche secondo sovrapponendola a quella che arriva dopo. Sono i primi esperimenti di animazione
Questo è un FENATOSCOPIO, è accompagnato da uno specchio.
La prima volta che si è cercato di fare delle foto in sequenza per poi animarle è stato fatto con un cavallo che correva in una pista. In realtà non era un vero video, il primo video cinematografico è quello dei fratelli Lumiere, in uno si vedono degli operai che escono dalla fabbrica, dall'altro si vede un treno...
TESCHIO ROSSO: l'ho visto al museo del cinema di Torino, la gente aveva paura che gli andasse addosso davvero perchè non avevano mai visto un film!
GIULIA: il cinema è anche questo, creare meraviglia.
Il bello del documentario è che puoi raccontare cose che sembrano banali ma in realtà sono straordinarie.
Vediamo anche lo ZOOTROPIO, qui vedere il movimento è molto semplice
H.P.: ci sono tante immagini in una sola striscia e si fanno girare. se guardi attraverso i buchi sembra che corrono, calcano la palla, balla
UNICORNO SPECIALE: più giravi veloce e più si vedeva meglio
PUPPOLA: si vedeva lo sviluppo dell'immagine
GIULIA: è la sequenza!
Vorrei usare queste tecniche un po' vecchie per la prima parte del nostro corto.
GIULIA: il tempo cinematografico è un tempo molto speciale, possiamo farlo scorrere velocemente o lentamente.
Il montaggio ci permette di manipolare la realtà.
LUKE: questa è un po' una truffa!
GIULIA: dobbiamo stare molto attenti perchè le immagini ci possono influenzare molto
H.P: possono metterti dietro uno sfondo e far finta di essere in un altro posto.
Un documentario non è improvvisato, c'è tutto un progetto prima. Noi lo appunteremo perchè quando inizieremo a girare dobbiamo sapere esattamente cosa riprendere.
Quindi nella prima parte gireremo una stop motion con una voce in off che racconta. Potremo usare l'immagine del gomitolo di lana e della collana per raccontare il tempo.
MANGIOCO: il gomitolo rappresentava il tempo interiore e la collana il tempo che è uguale per tutti.
Abbiamo concluso questo primo incontro facendo qualche prova per muovere il gomitolo di lana e fargli delle foto.
GIULIA: poi nella seconda parte potremo fare delle interviste.
FEDEX: potremmo farle ai bimbi delle altre classi
SCIMMIA: in giro per Monteveglio possiamo intervistare le persone
POLPETTA: possiamo intervistare i genitori e le maestre
GIULIA: vi lascio un compito, dovreste pensare a dei posti che secondo voi potrebbero essere interessanti per girare all'interno della scuola o nel giardino.
Giulia ha studiato cinema al dams, l'università delle arti, poi ha frequentato all'estero una scuola per imparare a fare i documentari:H.P: è una specie di piccolo film, un video che ti racconta qualcosa tipo sugli animali o sullo spazio,la storia antica .... ti documenta! C'è un canale, Focus, dove si vedono tanti documentari.
GIULIA: si può fare un documentario su tanti argomenti, noi su cosa lavoreremo secondo voi?
HAPPY: sui filosofi?
GIULIA: un argomento di cui hanno parlato i filosofi e di cui avete già parlato molto anche voi: IL TEMPO. Potremo fare un documentario sul TEMPO. So che avete visto un altro documentario con le maestre, sull'Unione europea, fatto da dei ragazzi
CIPOLLA: ma noi lo faremo scritto oppure...
GIULIA: certo che no, gireremo delle immagini!Ma prima di fare questo bisogna pensare a quello che vogliamo raccontare. Poi gireremo un cortometraggio...
LUKE: una piccola registrazione
GIULIA: sì è un video molto corto, anche solo di un minuto massimo trenta minuti, ma anche in così poco tempo si riescono a dire tante cose. Il nostro durerà 5 minuti. Più è corto e più è difficile perchè devi dire tutte le cose importanti in poco spazio
ARTEJ: trovare le parole chiave aiuta
GIULIA: nel primo minuto useremo una tecnica diversa. Nel video che avete visto sull'Unione europea c'era un personaggio che faceva un'intervista che è una tecnica che si usa molto nel documentario. Chi fa le domande non si vede o si vede, dipende. E' molto importante il montaggio per fare un video
ARTEJ: tipo tu stai facendo un video e sei attaccato alla finestra e poi sei da un'altra parte perchè hai fermato e poi attaccato
GIULIA: questo è molto interessante legato al tempo, possiamo fare cose che in realtà non sono possibili!
RANCOR:c'è un programma che si chiama movie maker che io e la mia famiglia usiamo molto. Poi per divertimento io faccio dei video con i lego, ma è faticosissimo perchè per fare un pezzetto devo fare un sacco di foto
GIULIA: è proprio la tecnica che useremo noi per la prima parte, si chiama STOP MOTION. Se con il cellulare fate tante foto e poi le guardate tutte in fila sembra un video.
HAPPY: sul telefono ho un programma che mette insieme tutte le foto fatte e crea un video
GIULIA ci mostra un FLIP BOOK, c'è una sequenza di fotogrammi che muovendosi sembra un video. Ora abbiamo capito di cosa stava parlando!
GIULIA: questa si chiama ANIMAZIONE, vuol dire che diamo vita, animiamo qualcosa.
E' fondamentale che la macchina fotografica e il piano di lavoro siano fermi.
Un altro esempio è il TAUMATROPIO
GIULIA: il segreto è che il nostro cervello registra un'immagine e la tiene ferma per qualche secondo sovrapponendola a quella che arriva dopo. Sono i primi esperimenti di animazione
Questo è un FENATOSCOPIO, è accompagnato da uno specchio.
La prima volta che si è cercato di fare delle foto in sequenza per poi animarle è stato fatto con un cavallo che correva in una pista. In realtà non era un vero video, il primo video cinematografico è quello dei fratelli Lumiere, in uno si vedono degli operai che escono dalla fabbrica, dall'altro si vede un treno...
TESCHIO ROSSO: l'ho visto al museo del cinema di Torino, la gente aveva paura che gli andasse addosso davvero perchè non avevano mai visto un film!
GIULIA: il cinema è anche questo, creare meraviglia.
Il bello del documentario è che puoi raccontare cose che sembrano banali ma in realtà sono straordinarie.
Vediamo anche lo ZOOTROPIO, qui vedere il movimento è molto semplice
UNICORNO SPECIALE: più giravi veloce e più si vedeva meglio
PUPPOLA: si vedeva lo sviluppo dell'immagine
GIULIA: è la sequenza!
Vorrei usare queste tecniche un po' vecchie per la prima parte del nostro corto.
GIULIA: il tempo cinematografico è un tempo molto speciale, possiamo farlo scorrere velocemente o lentamente.
Il montaggio ci permette di manipolare la realtà.
LUKE: questa è un po' una truffa!
GIULIA: dobbiamo stare molto attenti perchè le immagini ci possono influenzare molto
H.P: possono metterti dietro uno sfondo e far finta di essere in un altro posto.
Un documentario non è improvvisato, c'è tutto un progetto prima. Noi lo appunteremo perchè quando inizieremo a girare dobbiamo sapere esattamente cosa riprendere.
Quindi nella prima parte gireremo una stop motion con una voce in off che racconta. Potremo usare l'immagine del gomitolo di lana e della collana per raccontare il tempo.
MANGIOCO: il gomitolo rappresentava il tempo interiore e la collana il tempo che è uguale per tutti.
Abbiamo concluso questo primo incontro facendo qualche prova per muovere il gomitolo di lana e fargli delle foto.
GIULIA: poi nella seconda parte potremo fare delle interviste.
FEDEX: potremmo farle ai bimbi delle altre classi
SCIMMIA: in giro per Monteveglio possiamo intervistare le persone
POLPETTA: possiamo intervistare i genitori e le maestre
GIULIA: vi lascio un compito, dovreste pensare a dei posti che secondo voi potrebbero essere interessanti per girare all'interno della scuola o nel giardino.
Il dono
Abbiamo cominciato con un brainstorming: COSA VI VIENE IN MENTE SE DICO LA PAROLA DONO?
POLPETTA: felicità perchè quando ti regalano qualcosa sei felice
CIPOLLA: dolcezza perchè quando tu regali qualcosa ad un altro sei gentile
HIP DANCE: Natale perchè ci si scambia regali
SCIMMIA: ho scritto regalo perchè il dono è una cosa che regali ad un altro
FEDEX: gioia perchè puoi rendere felice un altra persona
BUBI: ho messo Zora perchè è stato un grande regalo quando lo abbiamo preso.
H.P.: anche io ho messo il nome del mio cane perchè è un regalo che ho avuto in un momento di tristezza
HERMIONE: allegria perchè sei felice a pensare che qualcuno ti regala qualcosa
ARTE J: amicizia perchè di solito i regali li fai ai tuoi amici
PUPPOLA: ho scritto che viene dal cuore, perchè un regalo può anche essere una cosa piccola, l'importante è che tu lo fai con sentimento
HAPPY: ho messo altruismo perchè quando fai un regalo pensi agli altri e non solo a te stesso
STEFANY: io ho messo aiutare perchè aiutare chi sta male vuol dire fargli un grande regalo
DANGER: io ho scritto vista perchè è una cosa che hai avuto fin da piccolo ma non è detto che l'avrai per sempre
LUKE: amore, perchè non importa cosa regali ma che sia fatto con amore e poi un regalo lo fai a chi ami
PUPPOLA: dipende, perchè tipo se aiuti un povero per strada fai un dono ad uno sconosciuto e non per forza a una persona che ami
HERMIONE: mia zia e una sua amica hanno preso delle rose e erano in viaggio a Madrid e le hanno regalate a chi incontravano per strada. Volevano dare felicità.
PUPPOLA: forse a volte uno vuole anche liberarsi di qualcosa ma non buttarlo via
NUVOLA: come facciamo qui a scuola con la pesca di Natale
HAPPI: un altro motivo per cui magari facciamo un regalo è per ringraziare qualcuno che ci ha fatto tanti favori e tu vuoi ricambiare
CIPOLLA: io quando faccio un regalo mi sento un po' triste perchè ogni cosa ha una storia e un po' me lo vorrei tenere
UNICORNO SPECIALE. sono daccordo, succede anche a me
CIPOLLA: dall'altra parte però sono felice perchè decido di non essere egoista.
H:P: mi può piacere sia quando regalo delle cose che quando le ricevo. Quando regalo a volte mi sento strana perchè ho paura che a lui il regalo non piaccia e magari poi a casa lo butta e sta solo fingendo per farmi felice
Mi piace anche ricevere solo che mi sento un po' triste perchè penso che l'altro lo vorrebbe anche lui e forse se lo merita più di me
BUBI: a me è successo di ricevere un regalo che avevo già e quindi non mi ha fatto tanto piacere. Ho fatto finta di essere contento
PUPPOLA: io quando faccio un regalo, se è una cosa a cui tengo non la regalo quindi quando regalo qualcosa non mi sento triste, penso a chi rendo felice.
E se ricevo un regalo che non mi piace non sono triste perchè chi me l'ha fatto l'ha fatto col cuore.
RANCOR: io ho scritto vita perchè è come se fosse un dono e dobbiamo esserne orgogliosi, anche se alcune cose non ci piacciono dobbiamo pensare che altre persone sarebbero felici di avere una vita normale
TESCHIO ROSSO: io ho detto merito perchè a volte i doni bisogna meritarseli
PECCA: io ho scritto pensiero perchè non importa tanto quello che ti danno ma che ci hanno pensato
MANGIOCO: ho scritto tesoro perchè magari qualcuno ti regala una cosa molto cara e molto bella
HERMIONE: al mio compleanno un'amica mi ha fatto di regalo dei pezzi di cartone colorati con la forma di una cosa che a me piace molto, era un regalo diverso da tutti gli altri e il suo pensiero mi ha fatto felice
H.P:a me non piace deludere gli altri, quando faccio un regalo mi preoccupo e non dico niente per non illudere chi lo riceve
CIPOLLA: io faccio un regalo, poi se non piace fa niente, può capitare a tutti
RANCOR: quando mi fanno un regalo capisco che mi pensano e questo mi rende felice
LUKE: a me fanno sempre piacere i regali
PUPPOLA: a volte qualcosa rovina la sorpresa, a me piacciono le sorprese!
SCIMMIA: mi piace ricevere regali perchè le persone li scelgono con cura
HAPPY: alcune volte se mi fanno un regalo mi preoccupo che spendano troppo e io mi sento in colpa
H.P: quando ricevo un regalo la mia preoccupazione è che qualcuno a cui non sto simpatica mi fa un regalo e io lo apprezzo moltissimo ma poi chi mi è amico si ingelosisce.
venerdì 25 novembre 2016
Il dono 2
Ma siamo sicuri che chi fa un dono lo fa sempre con il cuore e in modo disinteressato?
Questi video ci hanno aiutato a cambiare un po' prospettiva:
BIANCANEVE E LA MELA AVVELENATA
https://www.youtube.com/watch?v=EuFFyHtkYLA
MALEFICA
https://www.youtube.com/watch?v=h2eLs1t4uuA
IL CAVALLO DI TROIA
https://www.youtube.com/watch?v=xZd7uyqcq0c
LA MELA D'ORO
https://www.youtube.com/watch?ve
A gruppi abbiamo realizzato dei disegni pop-up che rappresentano queste storie di doni malvagi:
LUKE: quindi un dono potrebbe anche essere una cosa brutta
CIPOLLA: ad esempio se faccio un regalo che fa ricordare una cosa triste. Ma posso farlo apposta oppure no
ABBIAMO POI CONTINUATO LA DISCUSSIONE INTERROTTA:
HAPPY: se faccio un regalo da 5 euro non mi aspetto che qualcosa mi torni indietro ma se ne spendo 200 voglio che me lo ricambia
RANCOR: secondo me io non mi aspetto di avere un regalo in cambio perchè se decido di fare un regalo è perchè ne ho voglia. Altrimenti è come approfittarsene
BUBI: è inutile che ti aspetti qualcosa indietro altrimenti è uno scambio, non un regalo!
MANGIOCO: se regalo un libro a un'amica mi aspetto in cambio qualche altra cosa
ARTEJ: tipo per un compleanno se io faccio un regalo ad un compagno poi mi aspetto che al mio compleanno lui me lo rifaccia
Se a me qualcuno fa un regalo io lo ricambio, mi sento un po' in obbligo ma mi fa piacere
MANGIOCO: a Natale per esempio non è detto che io mi aspetto che tutti quelli a cui faccio un regalo me lo ricambino
STEFANY: non ci rimango male
DANGER: se un amico mi fa un regalo che è molto costoso io qualcosa in cambio lo regalo lo stesso, anche se non è molto costoso
H:P: se io faccio un regalo a qualcuno il giorno del mio compleanno e lui non ha fatto un regalo a me io ci rimango male
UNICORNO SPECIALE: quando mi fanno un regalo io non ci penso proprio al costo, a meno che non sia una cosa proprio molto molto importante
CIPOLLA: se uno mi fa molti regali io mi sento in colpa e penso di dover ricambiare
RANCOR: per me nel compleanno non ti devi aspettare per forza un regalo, già che vengono alla tua festa sei felice
HIP DANCE: sono daccordo, a me piace fare un regalo a qualcuno se gli voglio bene
C'é qualche differenza allora fra DONI e REGALI?
H.P.: il regalo può essere un oggetto ma un dono può essere anche detto a parole o può essere un'emozione
CIPOLLA: il regalo è un oggetto, il dono può essere anche della natura, tipo i fiori.
UNICORNO SPECIALE: il dono te lo fa una persona che non conosci
H.P: le mamme e i papà ci donano il loro tempo e le cose che comprano con i loro soldi,
il regalo è tipo quello di Natale, invece il dono ....
TESCHIO ROSSO: il dono può essere un'azione che ti rende felice
UNICORNO SPECIALE: il dono è una cosa che fai col cuore, un regalo può essere fatto per tanti motivi diversi
Sul dizionario troviamo:
DONO (quanto viene dato per pura generosità o per concessione disinteressata)
REGALO(l'oggetto offerto o ricevuto per cortesia o per affetto senza esigere niente in cambio, di solito in un'occasione determinata)
Questi video ci hanno aiutato a cambiare un po' prospettiva:
BIANCANEVE E LA MELA AVVELENATA
https://www.youtube.com/watch?v=EuFFyHtkYLA
MALEFICA
https://www.youtube.com/watch?v=h2eLs1t4uuA
IL CAVALLO DI TROIA
https://www.youtube.com/watch?v=xZd7uyqcq0c
LA MELA D'ORO
https://www.youtube.com/watch?ve
A gruppi abbiamo realizzato dei disegni pop-up che rappresentano queste storie di doni malvagi:
LUKE: quindi un dono potrebbe anche essere una cosa brutta
CIPOLLA: ad esempio se faccio un regalo che fa ricordare una cosa triste. Ma posso farlo apposta oppure no
ABBIAMO POI CONTINUATO LA DISCUSSIONE INTERROTTA:
HAPPY: se faccio un regalo da 5 euro non mi aspetto che qualcosa mi torni indietro ma se ne spendo 200 voglio che me lo ricambia
RANCOR: secondo me io non mi aspetto di avere un regalo in cambio perchè se decido di fare un regalo è perchè ne ho voglia. Altrimenti è come approfittarsene
BUBI: è inutile che ti aspetti qualcosa indietro altrimenti è uno scambio, non un regalo!
MANGIOCO: se regalo un libro a un'amica mi aspetto in cambio qualche altra cosa
ARTEJ: tipo per un compleanno se io faccio un regalo ad un compagno poi mi aspetto che al mio compleanno lui me lo rifaccia
Se a me qualcuno fa un regalo io lo ricambio, mi sento un po' in obbligo ma mi fa piacere
MANGIOCO: a Natale per esempio non è detto che io mi aspetto che tutti quelli a cui faccio un regalo me lo ricambino
STEFANY: non ci rimango male
DANGER: se un amico mi fa un regalo che è molto costoso io qualcosa in cambio lo regalo lo stesso, anche se non è molto costoso
H:P: se io faccio un regalo a qualcuno il giorno del mio compleanno e lui non ha fatto un regalo a me io ci rimango male
UNICORNO SPECIALE: quando mi fanno un regalo io non ci penso proprio al costo, a meno che non sia una cosa proprio molto molto importante
CIPOLLA: se uno mi fa molti regali io mi sento in colpa e penso di dover ricambiare
RANCOR: per me nel compleanno non ti devi aspettare per forza un regalo, già che vengono alla tua festa sei felice
HIP DANCE: sono daccordo, a me piace fare un regalo a qualcuno se gli voglio bene
C'é qualche differenza allora fra DONI e REGALI?
H.P.: il regalo può essere un oggetto ma un dono può essere anche detto a parole o può essere un'emozione
CIPOLLA: il regalo è un oggetto, il dono può essere anche della natura, tipo i fiori.
UNICORNO SPECIALE: il dono te lo fa una persona che non conosci
H.P: le mamme e i papà ci donano il loro tempo e le cose che comprano con i loro soldi,
il regalo è tipo quello di Natale, invece il dono ....
TESCHIO ROSSO: il dono può essere un'azione che ti rende felice
UNICORNO SPECIALE: il dono è una cosa che fai col cuore, un regalo può essere fatto per tanti motivi diversi
Sul dizionario troviamo:
DONO (quanto viene dato per pura generosità o per concessione disinteressata)
REGALO(l'oggetto offerto o ricevuto per cortesia o per affetto senza esigere niente in cambio, di solito in un'occasione determinata)
giovedì 24 novembre 2016
venerdì 4 novembre 2016
Il tempo: ADESSO
COSA STA SUCCEDENDO ADESSO?
STEFANY: in questo momento stiamo scrivendo, la maestra sta lavorando sul computer, la maestra sta spiegando , la maestra ha parlato, stiamo pensando, le altre classi stanno lavorando, i genitori lavorano, il mondo fa tante cose.
PUPPOLA: sto scrivendo, i miei compagni scrivono, sto pensando, le maestre parlano, nelle classi si fa lezione, papà è al lavoro, mamma è dalla nonna a cucire i vestiti, nel mondo tante persone muoiono, tante persone nascono, qualcuno compie gli anni, qualcuno dorme, qualcuno mangia, macchine sfrecciano, persone lavorano, persone viaggiano, nel mondo succedono cose
HIP DANCE: Teschio rosso che pensa, le maestre che parlano, fox nade si pettina, la mamma che cucina, Lux che parla, io che scrivo, Nuvola che parla, Artej che scrive, Cipolla che guarda fuori, Claudia che parla.
BUBI: la guerra contro l'Isis, i migranti che sbarcano in tutto il mondo, l'arrivo dell'inverno, vado a Ibiza, mia mamma da oggi lavora anche il martedì, litigio in classe.
ARTEJ: stiamo scrivendo, sto riflettendo, in tutta la scuola stiamo facendo lezione, sto guardando Lucia che parla con polpetta, il mondo sta girando su se stesso, sto pensando che tra 50' si mangia, i genitori stanno lavorando.
MANGIOCO: c'è molto inquinamento quasi dappertutto, c'è l'effetto serra, i mari si stanno surriscaldando per colpa del surriscaldamento globale, si sta aprendo un buco nell'atmosfera (il buco dell'ozono), rischiamo di venire ustionati perchè c'è troppo inquinamento e l'atmosfera potrebbe scomparire, stiamo pensando.
H.P: sto scrivendo, sento Unicorno speciale parlare e fedex ascolta la maestra e Mangioco dire che non aveva capito. Probabilmente c'è una guerra in atto, vincite e perdite, aerei carichi di bombe che si avviavano verso la destinazione. Treni e macchine cigolanti che passano. C'è chi dorme e chi si sveglia.
HAPPY: stiamo scrivendo, stiamo pensando, ci stiamo concentrando, stiamo facendo i compiti, stiamo facendo silenzio, le maestre spiegano, le maestre lavorano, la mamma lavora.
CIPOLLA: la terra gira su se stessa, la terra gira intorno al sole, sto respirando, mi sto muovendo, sto seduta, sto pensando, sto guardando, sto sentendo, è giorno, c'è il vento, i pianeti girano.
UNICORNO SPECIALE:adesso sta succedendo che io sto scrivendo, stanno nascendo piante, bambini e animali, adesso sto pensando, mi sto mangiando le unghie, sto guardando l'ambiente, sto parlando con Polpetta, adesso sta morendo qualcuno, adesso sta mangiando qualcuno, certi bambini fanno i compiti, Fedex pensa e mi sta guardando, i mie compagni pensano e scrivono, la maestra Claudia sta parlando, i miei compagni leggono.
TESCHIO ROSSO: sto scrivendo, sto pensando, sto ragionando su cosa sta succedendo adesso, forse in America stanno dormendo, sto pensando ancora, alcuni miei compagni si stanno stringendo le meningi, la Terra compie la rotazione e la rivoluzione, in Sicilia c'è ancora qualcuno che va al mare, in Africa i leoni stanno mangiando o dormendo.
RANCOR: Scimmia mi guarda, io sto scrivendo, papà lavora, mamma canta, le luci illuminano, il computer è acceso, Luke fa una cosa strana con la penna, Happy pensa, Unicorno speciale parla con polpetta, Cipolla parla con Hip dance.
FEDEX: da qualche parte c'è una guerra, nascite, morti, litigi, qualcuno mangia o gioca o corre o scrive o pensa, che guarda e che soffre.
POLPETTA: la maestra Lux mi sta parlando, io sto scrivendo, Nuvola parla a Cipolla, io adesso ho parlato con Unicorno, H.P sta scrivendo, Mangioco ha parlato, Hipdance ha tirato su le mani, Fedex sta pensando e scrivendo, Happy sta mordendo la penna, Unicorno sta pensando e parlando, Nuvola e Lux stanno parlando, stefany sta leggendo, Lux sta scrivendo al computer, Nuvola sta vicino a Stefany, io adesso sto parlando, sto pensando, Teschio rosso e FoxNad stanno parlando, Hip Dance si sta toccando il ciuffo, papà lavora, mamma lavora, mio fratello è a scuola.
SCIAMMIA: un cambiamento, la guerra, la fame e la sete, la povertà, l'abbattimento degli alberi, stiamo scrivendo, nel mondo succedono fatti, le maestre parlano, le persone viaggiano.
LUKE:sto facendo questo elenco, tutti stanno facendo questo elenco, l'orologio si muove, la ventola si muove, conflitti nel mondo, guerre, i migranti sbarcano, nuove scoperte, animali che si muovono,
PECCA (EX FOXNAD): il presente, passa il tempo, nasce qualcuno, muore qualcuno, cambia il tempo metereologico, la terra ruota su se stessa.
Happy: "vado a Ibiza" non lo sta facendo adesso e anche il "litigio in classe" non sta succedendo adesso.
Artej : "vado a Ibiza" sarà nel futuro,mentre adesso è nel presente
Polpetta: secondo me anche l'arrivo dell'inverno non andrebbe bene
Rancor: secondo me è praticamente impossibile scrivere cosa succede adesso, perchè anche 0,01 secondi fa sono già passati.
H.P.: per me è possibile perchè ad esempio la guerra contro l'Isis c'è ancora, mentre non è possibile per altre cose che non continuano a succedere tipo che Artej sta scrivendo, è andato a finire nel passato.
Cipolla: è il tempo che passa
Stefany: il litigio è già successo prima mentre ora siamo nel presente e non sta succedendo nessun tipo di litigio.
Rancor: si dovrebbe fermare il tempo per scrivere cosa sta succedendo adesso
Fedex: anche se fermi il tempo, succedono sempre delle cose. L'immagine che ho è che tutti stanno fermi, comunque il tempo scorre lo stesso non lo si può fermare.
Cipolla: c'è una cosa che succede adesso adesso e non smetterà mai, cioè la terra gira e il sole è caldo e illumina.
STEFANY: in questo momento stiamo scrivendo, la maestra sta lavorando sul computer, la maestra sta spiegando , la maestra ha parlato, stiamo pensando, le altre classi stanno lavorando, i genitori lavorano, il mondo fa tante cose.
PUPPOLA: sto scrivendo, i miei compagni scrivono, sto pensando, le maestre parlano, nelle classi si fa lezione, papà è al lavoro, mamma è dalla nonna a cucire i vestiti, nel mondo tante persone muoiono, tante persone nascono, qualcuno compie gli anni, qualcuno dorme, qualcuno mangia, macchine sfrecciano, persone lavorano, persone viaggiano, nel mondo succedono cose
HIP DANCE: Teschio rosso che pensa, le maestre che parlano, fox nade si pettina, la mamma che cucina, Lux che parla, io che scrivo, Nuvola che parla, Artej che scrive, Cipolla che guarda fuori, Claudia che parla.
BUBI: la guerra contro l'Isis, i migranti che sbarcano in tutto il mondo, l'arrivo dell'inverno, vado a Ibiza, mia mamma da oggi lavora anche il martedì, litigio in classe.
ARTEJ: stiamo scrivendo, sto riflettendo, in tutta la scuola stiamo facendo lezione, sto guardando Lucia che parla con polpetta, il mondo sta girando su se stesso, sto pensando che tra 50' si mangia, i genitori stanno lavorando.
MANGIOCO: c'è molto inquinamento quasi dappertutto, c'è l'effetto serra, i mari si stanno surriscaldando per colpa del surriscaldamento globale, si sta aprendo un buco nell'atmosfera (il buco dell'ozono), rischiamo di venire ustionati perchè c'è troppo inquinamento e l'atmosfera potrebbe scomparire, stiamo pensando.
H.P: sto scrivendo, sento Unicorno speciale parlare e fedex ascolta la maestra e Mangioco dire che non aveva capito. Probabilmente c'è una guerra in atto, vincite e perdite, aerei carichi di bombe che si avviavano verso la destinazione. Treni e macchine cigolanti che passano. C'è chi dorme e chi si sveglia.
HAPPY: stiamo scrivendo, stiamo pensando, ci stiamo concentrando, stiamo facendo i compiti, stiamo facendo silenzio, le maestre spiegano, le maestre lavorano, la mamma lavora.
CIPOLLA: la terra gira su se stessa, la terra gira intorno al sole, sto respirando, mi sto muovendo, sto seduta, sto pensando, sto guardando, sto sentendo, è giorno, c'è il vento, i pianeti girano.
UNICORNO SPECIALE:adesso sta succedendo che io sto scrivendo, stanno nascendo piante, bambini e animali, adesso sto pensando, mi sto mangiando le unghie, sto guardando l'ambiente, sto parlando con Polpetta, adesso sta morendo qualcuno, adesso sta mangiando qualcuno, certi bambini fanno i compiti, Fedex pensa e mi sta guardando, i mie compagni pensano e scrivono, la maestra Claudia sta parlando, i miei compagni leggono.
TESCHIO ROSSO: sto scrivendo, sto pensando, sto ragionando su cosa sta succedendo adesso, forse in America stanno dormendo, sto pensando ancora, alcuni miei compagni si stanno stringendo le meningi, la Terra compie la rotazione e la rivoluzione, in Sicilia c'è ancora qualcuno che va al mare, in Africa i leoni stanno mangiando o dormendo.
RANCOR: Scimmia mi guarda, io sto scrivendo, papà lavora, mamma canta, le luci illuminano, il computer è acceso, Luke fa una cosa strana con la penna, Happy pensa, Unicorno speciale parla con polpetta, Cipolla parla con Hip dance.
FEDEX: da qualche parte c'è una guerra, nascite, morti, litigi, qualcuno mangia o gioca o corre o scrive o pensa, che guarda e che soffre.
POLPETTA: la maestra Lux mi sta parlando, io sto scrivendo, Nuvola parla a Cipolla, io adesso ho parlato con Unicorno, H.P sta scrivendo, Mangioco ha parlato, Hipdance ha tirato su le mani, Fedex sta pensando e scrivendo, Happy sta mordendo la penna, Unicorno sta pensando e parlando, Nuvola e Lux stanno parlando, stefany sta leggendo, Lux sta scrivendo al computer, Nuvola sta vicino a Stefany, io adesso sto parlando, sto pensando, Teschio rosso e FoxNad stanno parlando, Hip Dance si sta toccando il ciuffo, papà lavora, mamma lavora, mio fratello è a scuola.
SCIAMMIA: un cambiamento, la guerra, la fame e la sete, la povertà, l'abbattimento degli alberi, stiamo scrivendo, nel mondo succedono fatti, le maestre parlano, le persone viaggiano.
LUKE:sto facendo questo elenco, tutti stanno facendo questo elenco, l'orologio si muove, la ventola si muove, conflitti nel mondo, guerre, i migranti sbarcano, nuove scoperte, animali che si muovono,
PECCA (EX FOXNAD): il presente, passa il tempo, nasce qualcuno, muore qualcuno, cambia il tempo metereologico, la terra ruota su se stessa.
Happy: "vado a Ibiza" non lo sta facendo adesso e anche il "litigio in classe" non sta succedendo adesso.
Artej : "vado a Ibiza" sarà nel futuro,mentre adesso è nel presente
Polpetta: secondo me anche l'arrivo dell'inverno non andrebbe bene
Rancor: secondo me è praticamente impossibile scrivere cosa succede adesso, perchè anche 0,01 secondi fa sono già passati.
H.P.: per me è possibile perchè ad esempio la guerra contro l'Isis c'è ancora, mentre non è possibile per altre cose che non continuano a succedere tipo che Artej sta scrivendo, è andato a finire nel passato.
Cipolla: è il tempo che passa
Stefany: il litigio è già successo prima mentre ora siamo nel presente e non sta succedendo nessun tipo di litigio.
Rancor: si dovrebbe fermare il tempo per scrivere cosa sta succedendo adesso
Fedex: anche se fermi il tempo, succedono sempre delle cose. L'immagine che ho è che tutti stanno fermi, comunque il tempo scorre lo stesso non lo si può fermare.
Cipolla: c'è una cosa che succede adesso adesso e non smetterà mai, cioè la terra gira e il sole è caldo e illumina.
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